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小学+初中+高中+努力=大学
7.3几种重要的盐
教学目标：
知识与技能：
1、了解盐的分类、溶解性、盐的性质。
2、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单判断，并能解释日常生活中的一
些现象。
3.初步认识常见的复分解反应。
过程与方法：
1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步探究活动。
2、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
情感态度与价值观：
1、通过金属活动性顺序的探究激发学生对生活与自然界化学现象的好奇心和探究欲，发展
学习化学的兴趣。
2、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问
题，逐步形成主动参与社会决策的意识。
教学重点：
金属活动性的探究
教学难点：
金属活动性顺序表的应用
课前准备：
教师：查阅盐的用途的相关资料。
学生：查阅盐的用途的相关资料。
复习酸、碱与盐的反应。
教学过程：
小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学
教学环节教师调控学生活动设计意图
创设情境引入新课：大屏幕展示图片资观看图片这样的引课比较亲切
盐的用途料：自然，由此使学生认
盐的用途识到盐在日常生活生
产中的重要作用，从
而引起学生的好奇心
与求知欲。
盐的分类教师抛出问题，通过
大屏幕给出几组盐的思考并回答问题对盐的分类的分析，
化学式。培养学生分析问题和
创设问题情境：归纳总结的能力。同
你能找出这几组盐的时为后面盐的溶解性
组成有何不同吗？的学习做好准备。
教师抛出问题，给学
盐的溶解性将书附录四盐的溶解生充足的时间交流讨
性表投影在大屏幕思考、归纳总结盐的论，使学生在互相交
上。溶解性规律。流中互相学习，然后
创设问题情境：汇报结果，培养学生
不同类别的盐在水中互帮互助的团结精
的溶解性是不同的。神，并能够清楚的表
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