第9课 近代西方的法律与教化教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第9课近代西方的法律与教化教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课近代西方的法律与教化教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

设计思路

本节课以统编版历史教材《国家制度与社会治理》第九课“近代西方的法律与教化”为核心，结合高二学生的认知水平，以培养学生历史思维和批判性思维为目标。通过分析近代西方的法律制度、司法体系及其教化作用，引导学生理解法律对社会秩序的维护及其在历史进程中的演变。课程设计注重理论与实践相结合，以案例分析法为主线，贯穿课堂讨论、小组合作等多种教学方法，以增强学生的参与度和学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史核心素养，具体目标包括：1）时空观念：通过探讨近代西方的法律与教化，学生能够理解这一时期法律制度的发展脉络，并将其置于特定历史背景下进行分析；2）史料实证：培养学生运用史料进行论证的能力，通过分析具体法律文献和案例，增强对历史事实的认知；3）历史解释：训练学生从多角度解读历史事件，理解法律与教化在近代西方社会中的功能和意义；4）历史价值观：引导学生形成正确的法治观念，认识法律对社会进步和文明发展的重要作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过中国古代的法律制度，对法律的基本概念和作用有初步了解。

-学生对西方历史发展的大致脉络有所掌握，包括古希腊罗马的法律传统到中世纪的宗教法等。

-学生在之前的课程中接触过一些西方的法律文献，如《汉谟拉比法典》、《罗马法》等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对西方文化及历史有一定的好奇心，对近代西方的法律制度可能表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的分析能力和批判性思维，能够通过讨论和小组合作进行深入学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过案例学习，有的偏好图表和数据分析，有的则更倾向于文字阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对近代西方法律的具体内容和实施细节不够熟悉，需要引导其深入理解。

-学生可能难以把握法律制度与当时社会经济背景之间的联系，需要通过案例讲解来帮助理解。

-学生在分析法律与教化的相互作用时，可能会遇到理论和实际操作的难点，需要教师在课堂上提供适当指导。

教学资源

-教科书《国家制度与社会治理》

-法律文献资料（如《拿破仑法典》、《人权宣言》等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（历史资料、视频、图片）

-小组讨论指南

-学生作业本

-教学PPT

-课堂讨论引导问题清单

-法律发展时间轴图表

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了古代中国的法律与社会治理，今天我们将跨越时空，一起探讨近代西方的法律与教化。请大家思考一下，法律在任何一个社会中扮演着怎样的角色？它对社会的发展和人们的日常生活有哪些影响？

2.回顾旧知

-在进入新课之前，我想请大家回顾一下我们已经学过的内容。谁能告诉我，中国古代的法律有哪些特点？请大家结合我们学过的《汉律》和《唐律》来回答。

-很好，古代中国的法律注重维护等级秩序和家族伦理。那么，西方古代的法律又有哪些特点呢？请大家根据之前的学习内容，分享一下你的看法。

3.探究主题

-下面，我们将进入今天的学习内容。首先，请大家打开教科书《国家制度与社会治理》，翻到第九课“近代西方的法律与教化”。在这一课中，我们将探讨近代西方的法律制度、司法体系以及法律对社会教化的影响。

A.近代西方的法律制度

-首先，我们来了解近代西方的法律制度。请大家阅读课文第一部分，了解《拿破仑法典》的背景和内容。

-现在，我想请一位同学来分享一下《拿破仑法典》的主要内容和它在法律史上的意义。

-很好，你说得非常准确。《拿破仑法典》是近代西方法律史上的一个重要里程碑，它奠定了现代民法的基础。

B.近代西方的司法体系

-接下来，我们来探讨近代西方的司法体系。请大家阅读课文第二部分，了解西方司法体系的基本结构和运作方式。

-现在，我想请大家以小组为单位，讨论一下你们对西方司法体系的理解，并尝试找出它与中国司法体系的不同之处。

-各小组已经完成了讨论，谁能来分享一下你们的发现？

C.法律与教化的关系

-现在，我们来探讨法律与教化的关系。请大家阅读课文第三部分，了解法律在社会教化中的作用。

-在这一部分中，课文提到了法律对个人行为的规范作用，那么同学们认为，法律如何影响个人行为呢？

-同学们的回答都很精彩。法律不仅规范个人行为，还通过法律教育来提高公民的