新工科下人工智能课程教学改革浅议.docx

摘要根据新时代对人工智能人才的要求，本文探讨了人工智能课程的教学方法。通过分析目前人工智能课程教学存在的问题，提出了优化课程内容、改变教学模式、加强校企深度合作、构建多元评价机制等方面的方法。实践结果表明，后的教学能激发学生的学习兴趣，不仅提升了学生的实际动手能力，还有利于提高学生的创新能力和综合素养。

关键词新工科；人工智能；教学模式；多元评价

1引言

为主动应对新一轮科技与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“我国制造2025”等一系列国家战略，2017年以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”[1]。人工智能专业是“新工科”建设的重点专业之一。人工