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幼儿园大班主题教案《谁是了不起的人》含反思

活动目标：

1、通过收集、沟通、共享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。

2、通过活动引导幼儿学会观看四周的人，发觉他们的了不起地方，产生鄙视的情感。发觉自己的特长，树立自信念。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。

2、拍摄课件。

活动过程：

一、嬉戏

奥运会上我们中国有很多了不起的运发动获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗？

二、介绍身边了不起的人

1、运发动们很了不起的，他们为我们祖国获得了很多荣誉。今日，教师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁？他有什么了不起的本事？

2、幼儿答复，并请该幼儿介绍家长的其他本事。

3、有很多小朋友身边也有很多很了不起的人的故事，你们想知道吗？

4、幼儿之间相互沟通自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的熟悉，从而产生鄙视。

5、（看保育员录像）原来我们身边也有许多了不起的人，他们不像出名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。

6、我们幼儿园还有很多了不起的人，你们来说一说。

三、“我”也很了不起

我认为我自己也有很了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗？我把我自己了不起的事情拍下来了，我会，我还有很多了不起的本事呢。

四、延长活动

1、你们有谁觉得自己很了不起的吗？你的好朋友中有了不起的吗？

2、把自己的了不起画下来。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：了不起是一个汉语词语，拼音为liǎobùqǐ，有极好或令人敬佩的，不平凡，优点突出的意思。

大班主题教案《谁是了不起的人》含反思这篇文章共2579字。