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一年级上数学教案8、9的加减法(7)西师大版

我今天要为大家带来的是西师大版一年级上数学教案中第七课时关于8、9的加减法的内容。

一、教学内容

我们今天的学习内容是第八课时和第九课时的8、9的加减法。在这一部分中，我们会学习8、9的加法，以及相应的减法。我们会通过例题和练习来理解和掌握这些运算。

二、教学目标

通过这节课的学习，我希望学生们能够理解和掌握8、9的加减法运算，并且能够熟练地进行相关的计算。

三、教学难点与重点

今天的教学难点是学生们对于8、9的加减法的理解和计算。教学重点则是学生们能够通过例题和练习，掌握8、9的加减法的运算规则。

四、教具与学具准备

我准备了一些图片和练习题，以及黑板和粉笔，来进行教学。

五、教学过程

我会通过一些实际的例子，引入8、9的加减法。比如，我会拿出9个苹果，然后再加上一个苹果，让学生们看到10个苹果。然后，我会再拿出一个苹果，让学生们看到8个苹果。通过这样的实践，让学生们理解和掌握8、9的加减法。

然后，我会通过一些游戏和活动，让学生们练习8、9的加减法。我会鼓励学生们积极参与，提高他们的学习兴趣。

我会通过一些练习题，来测试学生们对8、9的加减法的掌握程度。我会逐一讲解每个题目的解法，让学生们理解和掌握。

六、板书设计

我会在黑板上写出8、9的加减法的运算规则，以及每个题目的解法。

七、作业设计

我会布置一些8、9的加减法的练习题，让学生们回家后进行练习。

八、课后反思及拓展延伸

通过这节课的教学，我会对自己的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会思考如何让学生们更好地理解和掌握8、9的加减法，如何提高他们的学习兴趣。

重点和难点解析

一、实践情景引入的环节

在这个环节中，我通过拿出9个苹果，并加上一个苹果，让学生们直观地看到10个苹果，然后再减去一个苹果，回到8个苹果的情景。这个实践情景引入的过程对于一年级的学生来说是至关重要的，因为它能够帮助他们建立起对数字的直观认识，并且能够理解加减法的基本概念。

二、例题讲解的过程

在例题讲解的过程中，我会逐一讲解每个题目的解法。这个环节是我的教学中的一个重点，因为通过讲解例题，我可以让学生们明白8、9的加减法运算的规则，并且能够理解如何将实际的情景转化为数学运算。我会用简洁明了的语言，以及图示和实物演示，来帮助学生们理解和掌握。

三、随堂练习的环节

随堂练习是学生们巩固所学知识的重要环节。我会设计一些有趣的游戏和活动，比如让孩子们用手指、小玩具或者图片来进行加减法运算，这样不仅能够提高他们的学习兴趣，还能够让他们在实践中加深对8、9的加减法的理解和掌握。

四、作业设计的环节

作业是学生们在家里巩固所学知识的重要方式。我会布置一些具有挑战性的题目，让孩子们在家长的帮助下完成。这些题目会涵盖8、9的加减法的各种情况，以培养孩子们的运算能力和解决问题的能力。

五、板书设计的环节

板书设计是我在课堂上向学生们展示和传达知识的重要工具。我会用清晰的字体和简洁的图示，将8、9的加减法的运算规则展示在黑板上。这样，学生们可以在课后复习时，更好地理解和掌握所学内容。

在教学过程中，我会密切关注每个学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。同时，我也会根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以保证每个学生都能够理解和掌握8、9的加减法。

总的来说，我认为在教学8、9的加减法时，重点关注实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作业设计和板书设计这五个环节是非常重要的。通过这些环节的精心设计和实施，我相信学生们一定能够更好地理解和掌握8、9的加减法，并且能够熟练地进行相关的计算。

本节课程教学技巧和窍门

在进行8、9的加减法教学时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以便更有效地传授知识并激发学生的兴趣。

我注重语言语调的运用。在讲解例题和解释概念时，我会尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强他们对知识的理解。

我合理分配了时间。在课堂中，我确保每个环节都有足够的时间，既能够充分讲解和演示，又能够给予学生足够的练习和思考时间。我会根据学生的反应和掌握情况，灵活调整教学进度。

我积极鼓励学生提问。在课堂中，我会鼓励学生们提出问题，并且耐心解答。我认为课堂提问是学生理解和掌握知识的重要途径，也是培养学生思考和表达能力的机会。

在情景导入环节，我通过实践情景引入的方法，让学生们直观地理解和掌握8、9的加减法。这个方法不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们建立起对数字的直观认识。

在教案反思方面，我会认真反思每个环节的实施情况和效果。我会思考如何改进教学方法，如何更好地激发学生的学习兴趣，以及如何提高他们的学习效果。同时，我也会根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以保证每个学生都能够理解和掌握8、9的