第4课-宋明理学课件(岳麓版历史必修三课件)详解讲解学习.ppt

第4课-宋明理学课件(岳麓版历史必修三课件)详解;春秋时期以来儒家思想的形成过程及地位变化情况;东汉末期，道教开始在下层民众中流行，

太平道和五斗米道是道教最早的表现形式，太

平道发动了东汉末年的黄巾起义。起义失败

后，太平道遭到镇压，但道教在江南江北广大

地区仍然继续流传，在上层社会中也拥有不少

信徒。东晋时道教日盛，不仅有皇帝、大臣信

奉，下层民众中也拥有众多的信徒。;③儒学本身的缺陷;2、三教合一;3、社会背景

（1）宋代加强专制主义中央集权，重文轻武，对学术文化较少干涉，学术活跃。

（2）儒家知识分子积极参与国家政事，参政议政；言论不当，朝廷仅是贬官离京而已，而且职务并不低。

（3）科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。;★宋代为加强专制主义中央集权，重文轻武，对学术文化较少干涉，故宋代儒家积极参政议政学术活跃；;宋明理学;实质是以儒家纲常伦理维护专制统治的新儒学;二程指程朱理学的奠基

者，北宋洛学的创始人程颢

（1032-1085）、程颐（1033

---1107）兄弟二人。;2、程朱理学的主要思想;（1）将天理与三纲五常紧密联系;朱熹来岳麓书院讲学时手书，清道光七年

（1827）欧阳厚均重刻。;上述思想有何消极影响？;（1）将天理与三纲五常紧密联系;程朱理学;陆九渊(1139-1192)，号

象山先生，字子静。南宋著

名哲学家、教育家。与当时

著名的理学家朱熹齐名，史

称“朱陆”。陆九渊是中国

“心学”的创始人。明朝的

王阳明发展其学说，成为中

国哲学史上著名的“陆王学

派”。;★“反省内心”以求理;王阳明的生平和思想;☆心外无物，心外无事，心外无理；

苟此心之存，则此理自明。

☆吾心之良知，即所谓天理也。致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣；

王守仁曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山贼易，破心中贼难”;小结一下：;共同点：;共同点：;商场着火了－－;问题探究与思考问题; （1）科学或可取的一面：

①宋明理学具有和谐意识。和平发展离???开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家、人类都需要和谐的意识。

②宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。

③宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性，崇尚道德可以促进文明的进步。

④宋明理学强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。; （2）不科学或不可取的一面：

①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③因循守旧的观念；④重义轻利的观念；⑤重礼轻法的观念。

（3）对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。

;1、下列对宋明理学的叙述，不正确的是

A.注重人的自然欲求，张扬个性

B.凸显人性尊严，有利于塑造中华民族性格

C.注重气节、品德D.强调人的社会责任感;3、“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？”这是唐朝禅宗六祖慧能的佛偈，其修炼的意境与下列哪种哲学吻合？

A.孔孟之学B.老庄哲学

C.程朱理学D.陆王心学;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！

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