小篮球——直线运球（教案） 体育二年级下册.docx

小篮球——直线运球（教案）体育二年级下册

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教学内容

《小篮球——直线运球（教案）》体育二年级下册

本节课主要围绕人教版体育教材二年级下册第三章“篮球基本技能”中的直线运球进行教学。教学内容包括：

1.球性练习：培养学生对篮球的基本认识和球感。

2.直线运球技术讲解：介绍直线运球的基本动作要领，包括手臂的摆放、手腕的灵活性、球的落点等。

3.直线运球示范与模仿：教师示范直线运球动作，学生跟随模仿，体会动作要领。

4.直线运球练习：学生分组进行直线运球练习，逐步提高运球速度和稳定性。

5.直线运球游戏：通过趣味性游戏，巩固直线运球技能，提高学生的参与度和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在：

1.增强学生的体育与健康素养，通过直线运球的练习，提升学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的团队合作意识，在分组练习中学会配合与协作。

3.激发学生的运动兴趣，通过趣味性游戏，让学生在愉悦的氛围中学习篮球技能。

4.培养学生的自我管理和自我调整能力，使其在练习中能够自我监督、自我反馈，不断改进直线运球的技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经接触过基本的体育活动，对篮球有一定的了解，可能已经掌握了简单的篮球运动规则和基本的球性练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动性强的活动。他们在学习能力上各有差异，但大多数学生具有较强的模仿能力和参与团队活动的热情。他们的学习风格偏向于直观和动手操作，对游戏化的学习内容更容易接受和感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-直线运球时掌握球的落点和力度可能对学生来说是个挑战。

-在快速运动中保持球的稳定性可能会让学生感到困难。

-部分学生可能在团队合作中表现出不适应，需要引导他们学习如何与同伴有效沟通和协作。

教学资源

-篮球若干个

-标志物（用于标记直线运球的起点和终点）

-音响设备（用于播放音乐，增加课堂氛围）

-体育场地（室内或室外篮球场）

-篮球技能教学视频

-学生运动服装及运动鞋

-计时器或手表（用于记录练习时间）

-简易评分表（用于评估学生运球技能）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送篮球直线运球的视频和动作要领文档，要求学生提前观看并理解。

-设计预习问题：提供几个关于直线运球技巧的问题，如“直线运球时手腕应该如何运动？”

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，初步了解直线运球的技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信私发给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台，方便快捷地共享资源和监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球明星的运球视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解直线运球的动作要领，强调重难点。

-组织课堂活动：分组练习直线运球，并进行比赛，增强实践体验。

-解答疑问：随时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组练习直线运球，并在比赛中运用所学技巧。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解直线运球的动作要领，突出重点和难点。

-实践活动法：通过分组练习和比赛，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后练习直线运球，并记录练习心得。

-提供拓展资源：推荐篮球技能提升的相关视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的练习心得，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按要求练习直线运球，并记录自己的练习过程和感受。

-拓展学习：观看推荐的视频，阅读相关文章，进一步提升篮球技能。

-反思总结：总结直线运球的技巧，思考如何在比赛中更好地运用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习，提升技能。

-反思总结法：引导学生反思自己的练习过程，找出改进之处。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的直线运球知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生的篮球技能和比赛应用能力。

-通过反思总结，帮助学生自我提升，形成良好的学习习惯。

知识点梳理