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小学生综合素质评价手册

〃综合素养评价指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各

地的中等学校织的一次对全体在校同学全面的综合素养和力量评

价的测评任务。互信今口为大家细心预备了学校生综合素养评价手册,

盼望对大家有所关心！学校生综合素养评价手册

1.基础性进展目标

包括道德品质、公民素养、学习力量、沟通与合作、运动与健

康、审美与表现等六个方面。评价者针对这六方面所含盖的详细要求，

逐条加以对比评定等级（分为优秀、良好、合格、待合格）。评价者

还要以此为依据给同学填写综合性评语。综合性评语是对同学综合素

养予以整体描述，评语采纳激励性的语言，客观描述同学的进步与不

足，突出同学的特点、特长和潜能，记录同学成长过程中的闪光点。

2.学科学习目标

学科性进展目标是评价同学学业成果的主要依据。其基本内容

是各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段同学应达到的目标，

包括学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，侧重于学

习爱好、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作探究力量

的评价，关注同学人文精神的提升。并结合同学每学期考试成果及同

学基本技能表现，依据《学校生综合素养评价手册》中的学业水平考

试成果记录要求逐项填写，并按优秀、良好、合格、待合格四个等级

评定。

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3.共性特长目标

关注同学个体差异，关注同学共性特长进展的评价，促进全体

同学全面进展。详细内容由同学自主照实填写，关于证明材料可装入

同学成长记录袋中，由评定小审核。

学校生综合素养评价手册

1.你头脑聪慧，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学

习上的精力不多。学习成果不容乐观，需努力提高学习成果。吩望今

后多向优秀的同学学习，取长补短，信任经过努力，肯定会取得更大

的进步。

2.踏实与诚恳是你成果突飞猛进的重要保证，你的学习品质和

为人处世用不着怀疑，你擅长利用时，学习效率较高也得到了同学

的确定。最终再送你一句话、学无止境，半点的傲慢都会给你致命的

一击！

3.和善的孩子最让人观赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人

宠爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得赞扬，恰好还是你。课堂上，

你总是用心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到

你成果的进步。

4.你是老师眼里的好同学，同学的好伴侣。尽管有时也耍点小

孩的脾气。假如你能少懒散个一些，再倍加努力一些，肯定会前途不

行限量的。盼望工作上更加大胆，想更多的方法，带动班级中其他的

同学，共同进步。

5.你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你

2

那洁净干净、字迹又美丽的作业本。学习目的明确，自学力量较强,

成果始终保持优秀。友爱的伴侣，记住喽，进步的唯一方法就是比别

人更努力。

6.在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志

的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在学问的海洋中游览，若你能在

自信及勤奋中加些细心与开拓，或许前途将不行限量。

7.有古道热肠，也简单感情用事;乐观要求上进，但用心和恒

心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗?在那掌声中，有老师和同学对你

过去成果的欣赏和庆贺，更多的是盼望你在鲜花前、掌声中不要迷失

方向，连续前进。

8.和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝

败绩，可喜的是，你己幡然醒悟正在加倍补偿。诚心盼望以后的你,

能扬鞭奋起勇超人。你要清晰、进步的唯一方法就是比别人更努力。

9.你性格内向，平常缄默寡言，不爱说话。期盼着有一天，你

能意识到自己的责任和义务，树立起乐观的人生目标，并朝此目标奋

起直追，老师将为你感到兴奋。只要追求，就永久不会