邱云霞--五年级下册19《草船借箭》第二课时.ppt

识鲁肃诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？请你认真思考体会。周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”**选自长篇历史小说《三国演义》知识目标：了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。能力目标：学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。情感目标：体会诸葛亮的神机妙算。诸葛亮“草船借箭”的计划为什么能成功？诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？划出有关的句子读一读。（10分钟后交流）默读起因部分，请你思考:１、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？２、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．”周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样．．．”周瑜（）说：“十天造的好吗？”周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”诸葛亮（）说；“都督委托，当然办．．．”诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事．”诸葛亮（）说；“只要三天．”诸葛亮（）说；“．．．我愿立军状．．．”讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹，）心中暗喜

笑了笑分析人物的心理:迫不及待试探威胁将计就计胸有成竹态度坚决自读经过部分(6—9自然段）画出你觉得神奇的地方。◎“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？◎“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”他怎么知道三天之内必有大雾？这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各自会是怎样的心情？（鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高兴，因为这场大雾是他在三天前就已料到的。）知天文懂地理◎“天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”◎“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西？读句子，体会诸葛亮的考虑周密，算准借箭的地理位置，以及他的巧妙安排。识曹操◎诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”◎曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠近。”了解曹操生性多疑，有所顾忌老实可靠，为人忠实识人心1、草船借箭的结果怎样？2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?自读结果部分，请思考:作者罗贯中主要是抓住了诸葛亮的哪些方面来描写他的神机妙算呢？（外貌、语言、动作、心理）拓展延伸1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?默读全文，想一想诸葛亮神机妙算的地方反映了他的什么特点？小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。