Unit 5.Clothes （教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册.docx

Unit5.Clothes（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册

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设计思路

本节课围绕Unit5Clothes设计，旨在帮助学生掌握与衣服相关的英语词汇及基本句型，培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。课程设计紧密结合粤人版英语三年级下册教材，通过生动有趣的教学活动，引导学生理解并运用新词汇，如shirt,pants,dress等，以及句型Imwearing...和Whatareyouwearing?。课程内容注重实用性，结合学生生活经验，通过小组互动、角色扮演等教学方式，激发学生学习兴趣，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习，学生能够熟练运用本单元词汇描述衣物，并能在实际情景中运用相关句型进行有效交流。

2.文化意识：培养学生对国内外衣物文化的认识，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生观察、分析、归纳衣物特点的能力，发展创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握衣物类单词，如shirt,pants,dress,skirt,socks等。

②学会使用句型Imwearing...和Whatareyouwearing?进行交流。

③能够在真实场景中描述和询问他人的衣物。

2.教学难点

①区分衣物类单词的发音，如pants与shirts等。

②在实际对话中灵活运用所学句型，进行自然的语言交流。

③结合情景，正确运用所学词汇和句型描述衣物，注意时态和语态的正确使用。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语学习软件、在线语音识别工具

-教学手段：实物衣物展示、卡片、音频资料、视频片段、互动游戏

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit5Clothes.Letsstartwithasongaboutclothes.Canyouguesswhatsongitis?(Whatareyouwearing?song)

-学生跟随音乐一起唱，活跃气氛，为新课内容做铺垫。

2.呈现新词汇

-Lookatthepicturesonthescreen.Canyoutellmewhattheseare?(展示衣物图片，如shirt,pants,dress等)

-学生回答，教师板书新词汇，并领读，确保学生正确发音。

-Letsplayagame.Illshowyouapicture,andyouneedtosaythewordquickly.Ready?Go!

3.学习句型

-Now,letslearnhowtotalkaboutclothes.Lookatthesentenceontheboard:Imwearingashirt.Canyousayitafterme?

-学生跟读，教师纠正发音。

-Next,wehaveanothersentence:Whatareyouwearing?Letspracticetogether.

-学生练习问答，教师观察并指导。

4.课文主旨内容探究

-OpenyourbookstopageXX.Letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothewordsandsentenceswejustlearned.

-学生朗读课文，教师指导语音语调。

-Now,Illasksomequestionsaboutthedialogue.Forexample:WhatisTomwearing?Whoisaskingthequestion?Canyouanswer?

-学生回答问题，教师确认答案。

5.实践运用

-Letsdoarole-play.Youwillbeinpairs.Oneofyouwillbetheinterviewer,andtheotherwillbetheinterviewee.Usethesentenceswelearnedtoaskandansweraboutclothes.

-学生分角色练习，教师