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中班数学教案《比一比》教学反思

中班数学教案《比一比》教学反思（通用10篇）

作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思

可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？

下面是店铺为大家收集的中班数学教案《比一比》教学反思，仅供参

考，希望能够帮助到大家。

中班数学教案《比一比》教学反思篇1

活动目标

1.感知和区分物体的长短特点，并能用相应的词语表达比较的结

果。

2.能够通过直接比较与自然测量的方法比较物体的长短,在自主操

作中探索比较长短的方法。

3.在自己动手操作中体验比长短的乐趣。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

5.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

重点难点

活动重点：感知和区分物体的长短特点，并能用相应的词语表达

比较的结果。

活动难点:能够通过直接比较与自然测量的方法比较物体的长短,在

自主操作中探索比较长短的方法。

活动准备

教具：Ppt课件，扭扭棒若干，图谱，大树图片。学具：雪花片、

吸管、图谱、彩色笔若干。

活动过程

(一)情景导入：森林比赛

师：小朋友们，欢迎来到森林比赛的现场!我是这场比赛的主持人

张老师。今天，张老师邀请你们来到森林，和我一起来当裁判员!

(二)基本部分

1、第一场比赛：直接比较长短

师：欢迎来到第一场比赛：比尾巴。请小小裁判员迅速判断，谁

的尾巴长。

(1)出示兔子、小猫的尾巴

师：谁的尾巴长?你是怎么看出来的?

(2)继续出示猴子的尾巴

师：谁的尾巴长?那谁是这场比赛的冠军?谁的尾巴最长，谁的尾

巴最短?师小结：在长短差距很大的时候，我们用小眼睛仔细观察就能

发现，最长和最短。

2、第二场比赛：探索直接比较长短的方法

师：多亏了我们的小裁判员，第一场比赛这么快就分出了胜负!现

在，欢迎来到第二场比赛：手工大赛。森林里的巧手妈妈们做了很多

好看手工作品，请你们来看一看!

(1)扭扭棒比长短

蜘蛛妈妈们编织了很多颜色鲜艳的扭扭棒，请你们来比一比，谁

的更长?教师拿出三根扭扭棒，遮住末端部分，请幼儿比长短。

教师展示末端部分，师：请你们仔细观察，现在他们是一样长的

吗?看来，要比较长短，

光是眼睛看到的结果，还不够准确。有什么办法来比较长短呢?我

请小朋友们自己来试一试。并在图谱中，最长打√，最短打X。

(2)彩色吸管比长短

师：我的小裁判员们。长颈鹿妈妈送来了彩虹吸管，请你们用刚

刚的方法来比一比，哪一根最长?哪一根最短?并告诉我答案。

(3)幼儿分享结果与比较方法。

3、第三场比赛：自然测量比长短

师：恭喜小裁判员们，我们顺利到达了第三场比赛!这次可不容易，

森林的小动物们，想知道我们哪一组的小裁判员最厉害。这是我们小

小裁判员之间的比赛!小动物们给我们出了4个问题，让我们来看一看。

(1)浅棕色和深棕色的木头，他们想要比一比，谁更长?

师：现在可麻烦了，我们要怎么测量呢?仔细思考，我们身边有什

么可以利用的测量工具?

师：我想到了!可以用我们常常玩到的雪花片来测量!展示结果：哪

个用到的雪花片更多?并在图谱上画√

(2)幼儿自主操作

教师讲解规则，鼓励幼儿进行小组操作。

①蓝色的鱼和橙色色的鱼，谁更长?

②黄色的毛毛虫和绿色的毛毛虫，谁更长?

③绿色的叶子和红色的叶子，谁更长?

(3)教师验证结果

小结：我们发现，在无法使用末端对齐的方法比长短时，我们可

以借助工具来测量。

(三)教师总结，结束活动

师：感谢我的小裁判员们，因为有你们，森林比赛圆满结束啦!小

动物们希望你们能够把今天学到的本领用在生活当中，想一想，在生

活中我们还有什么东西可以拿来比一比?怎么样比呢?嘘，把这个问题

带回家，和爸爸妈妈一起去探索一下!

六、活动延伸：家园联系

师：把学到的比长短的方法带回家，和爸爸妈妈一起探索。

活动总结

1.情景化教学：情景贯穿始终。以森林比赛的情景贯穿了活动始

终，引导幼儿扮演小小裁判员进行游戏操作，比较能够吸引幼儿兴趣。