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四年级第一学期班级工作计划（精选8篇）

四班级第一学期班级工作方案（精选8篇）

四班级第一学期班级工作方案篇1

四班级是中班级转型的重要阶段，从同学身心进展上都是值得好好调整的。作为新接的班级从老师个人成长、教学教研管理、班级管理和活动组织四个方面做好本学期的班级工作。

一、读书厚底蕴，学习促成长

作为新班级组，虽然都有两三年的学校工作阅历，但在老师个人专业进展和成长上还存在不足。为迎接十月份的省督导评估，组内每位老师需要在教育教学上实现突破，真正适应学校新的课改理念，让自己欢乐成长，让同学欢乐学习。老师要实现自身的专业成长和文化底蕴的成长。阅读专业书籍《新苏霍姆林斯基给老师的一百条建议》《学校语文教学通讯》《教育实践与讨论》《名师课堂》。做好学习笔记。阅读中班级阶段儿童文学作品《夏洛的网》《古诗七十首》《渔夫和金鱼》《格列佛游记》《寓言故事》。观看电影《辛德勒的名单》《名人传记》《昆虫记》。提高老师自身的素养。

二、教学严管理，教研同共享

教学上严格要求组内老师秉承课改理念，真正落实以学定教，顺学而导的课堂模式。作为组长要为组内成员做好服务，跟进组内老师每一堂课，严格把关先让同学自主学习，然后老师点拨引导，最终完成课堂非常钟的练习和拓展，尽量做到让老师少讲话，同学多参加，实现高效自主的课堂。

在组内开展一听，一评，一赛活动，采纳同课异构的方式挖掘组内老师解读教材和教学设计的潜力，吸取同组老师的才智，实现组内老师的共同成长。

一听，即每人每周听组内老师一节课，严格根据以学定教，顺学而导的教学模式进行记录，发觉老师课堂上的优缺点。

一评，即针对组内老师上课的状况，进行一次评课活动，根据学校课堂理念逐步逐环节进行点评，同时要求在点评老师上课优缺点的同时，进行自己的思索和设计，提出合理化的建议。

一赛，即同课异构竞赛，班级组内老师针对同一节课进行不同的教学设计，既呈现老师不同的设计才能，又能激发组内老师的教学热忱。

在教研上，充分利用学校教研活动的平台，乐观做好课后讨论与反思，争取在教研活动中人人发言，人人评述课堂的优缺点，在不足中查找正确方向，做反思型讨论型老师。

三、班级求和谐，稳定谋进展

为实现班级组的和谐整体进展，开展组内一帮一活动，指导老师随时跟进课堂，发觉帮扶班级的教育教学及管理方面存在的问题，提出改进性建议，并跟进指导，以缩小班级差距，实现班级的和谐整体进展。

四、活动勤组织，历练共成长

依据中班级阶段同学及学科特点，开展六个一活动。

即开展一次诵读竞赛。将课内要求背诵的作品以朗诵的形式展现出来，既巩固了同学的学问，又为同学的个人展现搭建了平台。

举办一次书写竞赛，结合新课标中对中班级阶段书写的要求对同学作品进行点评，提高同学的书写质量。

进行一次讲故事竞赛，准时熬炼同学的口语表达力量，

班级组开展一次课外阅读活动，让同学的学习和阅读拓展到课外，实行“好书共共享”活动，每周向同学推举阅读符合班级特点和学情的课外读物，每周做好读书沟通和汇报，以小报、读书笔记和读书沟通会的形式做好读书总结。

开展一次板报评比活动，结合下学期节日较多的特点，让同学充分了解民俗民情，了解祖国博大精深的民族文化，激发爱国热忱，同事激发同学学习语文的爱好，提升语文素养。依据相同的主题，不同的设计角度对同学节假日的板报进行评比，开设“小小设计师”“优秀设计”等不同的奖项。

组织一次综合实践活动，让同学的学习延长到课外，将学科特点与学问融合在一起，体现综合实践学习的重要。

工作需方案，施行需精雕细琢，从每一个细节做起，实现老师同学的共成长。

四班级第一学期班级工作方案篇2

一、指导思想。

为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的中队，本学期连续以素养教育为核心，以学校德育工作方案和少先队大队工作方案为依据，以培育同学学习、纪律、卫生等方面的良好行为习惯为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，对同学进行常规教育，发挥队干部的作用。结合本班实际，全面贯彻党的教育方针，努力做好本学期的中队工作。

二、中队基本状况分析。

我班共有同学48人，其有20名同学学习仔细，各方面表现比较突出，有7—8个同学学习方法不够敏捷，成果良好，还有5——6个同学自制力较差，缺乏学习自觉性，学习成果比较差。

三、本学期工作要点。

1、向同学进行思想品德和行为习惯养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确