六年级数学：《认识比》教案.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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《认识比》教案

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设计

《认识比》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求

比值。

2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，会把

比改写成分数的形式。

3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在解决实际问题的过程中，体会

数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。

重点：理解比的意义

难点：理解比与分数、除法的关系

教学准备：多媒体课件

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教学过程：

一、创设情境，导入新课

你知道这是什么时候拍的照片吗？对，贸易节的情景一定还深深的留在大家的记忆里，

数码相机把这一刻给定格了。我把这张照片放在方格纸当中，下面有两幅放大后的照片，哪

一幅没有改变原来的形状呢？对。我们去照相馆放大照片，只是改变照片的大小却没有改变

照片的形状，这里就蕴含着一个数学的问题，也就是我们将要学习的新知识比，今天我们就

来具体研究它。（板书：比）

二、教学例1。

1、出示例1。

提问：果汁与牛奶杯数之间的关系，可以怎样表述呢？

师：我们已经会用减法比较两个数量之间的相差关系，也会用分数或除法比较两个数量

之间的倍数关系。其实，两个数量之间的关系还可以用比来表示。

2．教学例1

用比怎样表示“2杯果汁”和“3杯牛奶”这两个数量之间的关系呢？请同学们自学例1，把

你认为重要的地方多读两遍。

（1）学生自学课本

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（2）学生汇报。板书：

果汁与牛奶杯数的比是2比3记作2：3

牛奶与果汁杯数的比是3比2记作3：2

（3）质疑

你有什么不明白的地方或者需要向大家提醒的吗？

（老师有一个问题想请教同学们：同样是2杯果汁为什么在这里作为比的前项而在这里

却作为比的后项呢？）

两个数的比是有顺序的。因此，在用比表示两个数量的关系时，一定要按照叙述的顺序，

正确表达是哪个数量与哪个数量的比，不能颠倒两个数的位置。）

3、教学例1后的“试一试”

（1）出示例题，让学生尝试解答。

（2）学生汇报。

这里我们研究的都是两个相同数量的比，在日常生活中我们还会遇到很多不同数量的比。

4、教学例2

（1）出示例题后，让学生填表。

（2）你是根据什么数量关系求的呢？速度=路程÷时间，也可以用比来表示路程和时