《如何阐述自己的观点》课件.pptxVIP

《如何阐述自己的观点》;写作文章要懂得亮出自己的观点态度，并力求使他人信服、接受。人都是有独立思想、个人见解的，因此，要想文章中的思想观点让人信服，要明确中心观点，同时把观点阐述清楚，思路清晰。;1．针对问题，确立观点

观点，是一篇文章的统帅和灵魂，观点的正确、恰当与否，直接关系到一篇文章的成败。针对某个问题，确立自己的观点，就是要让人了解你的写作意图，知道为什么要提出这样的观点。交代清楚，论点摆出来，文章的主旨也就有了。如2019年上海卷优秀作文《在比较中认识自我》的开头：

俗话说：“不比不知道，一比吓一跳。”事物的特点在互相比较中得到凸显，而通过比较，人们也往往能更好地认识自我。

本文的标题和开头针对材料非常清楚地展示了考生所要论证的中心，开门见山，观点明确，便于阅卷老师理解文章的主要内容。;2．多面思考，纲举目张

阐述观点要努力做到“纲举目张”。“纲”是观点，“目”就是阐述观点的若干依据。所谓纲举目张，就是指议论文在展开论证时，应确立准确、鲜明的中心论点，并能根据论证的角度与重心，将中心论点分解为若干分论点进行论证。如2019年北京卷优秀作文《文明的韧性》：

第一部分，提出问题：何为韧性？

第二部分，分析问题：具体分析中华文明韧性之内涵。

分论点一：文化之韧，在于海纳百川。

分论点二：历史之韧，在于烈火真金。;分论点三：品格之韧，在于不屈的民族之魂。

第三部分，解决问题。中华民族的伟大复兴之路已然越走越宽，作为青年的我们，就应传承这种民族韧性，向心中的理想迈进。

全文按照“是什么”“为什么”“怎么办”的顺序，逐层递进地行文。第一部分，提出问题；第二部分，分析问题；第三部分，解决问题(结合青年使命，提出要传承中华民族的韧性)。全文思路清晰，层次分明。;3．比较探究，突出优势

阐述自己的观点有时需要和其他不同观点比较，说明自己观点的不同之处，以及这种不同是出于什么考虑，采纳自己观点的好处或者优势是什么。如果他人的观点也有合理之处，则考虑是否可以吸收其合理部分以丰富自己的观点。观???的不同往往源自看问题的角度有异，阐述自己的观点也要顾忌所选择角度的优劣，说明这个角度是否可以更全面地看问题，据此而提出的观点与办法为何利大于弊，有利于解决问题。如2019年全国卷Ⅰ优秀作文《高举劳动的火炬》的片段：;“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”不论是举于版筑之间的傅说，还是发于畎亩之中的舜，他们都经历了艰辛的人生历练，所以当时机来临之时，他们有足够强大的意志去完成生命中的涅槃。相反，湖南天才少年魏永康，十三岁考进湘潭大学，十七岁进入中科院高能物理研究院，但最终因为缺少基本的生活技能而被劝退，其根源就是他的父母包揽了他的一切劳动。试问，一个四体不勤的人，能成为国家的栋梁吗？劳动是新时代青年应该崇尚的品质，必要的劳动能够给予我们健全的人格、坚强的意志。

文段将傅说与舜的正面事例和天才少年魏永康的反面事例进行对比分析，增强了文章的说服力。;4．梳理思路，确定结构

把自己的观点变为文章，要有明确的思路，也就是要对全文进行总体设计。这个总体设计的前提，是认真分析和研究文章中所要阐述的观点和材料，弄清观点与材料之间的关系，这个材料与那个材料之间的联系，然后形成一个合乎逻辑的思路，进而合理安排文章的论证结构。如优秀作文《说“疑”》的片段：

疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造，往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上？”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示。;“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一个样？”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，唯有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索，以至有所发现，有所发明，有所创造。

这段文字开头就提出论点，然后过渡勾连，接着列举了两个事例，在每个事例之后，均有一句分析，指出其共同点，最后是对共同点的归纳，文章虽短，但思路明晰，结构合理，大大增强了论证的力量。;中国何必在“舌尖”

林少华

我虽不看电视，但也晓得央视纪录片《舌尖上的中国》在播出当下搅得举国谈舌尖——我仿佛看见13亿人正飞快掀动着13亿枚鲜红亮丽的舌尖大谈舌尖。刹那间，我甚至产生了一种恐慌感，觉得自己正在被无数舌尖包围和淹没……常言道：哪壶不开提哪壶。还没等我回过神来，忽然接到媒体电话，一位编辑轻摇舌尖，要我以“舌尖上的……”为主题写一篇文章。我郑重地谢绝：“我是舌尖反对派，写来岂不扫人雅兴？何况所有市民正在兴头尖上……”;是的，我是舌尖反对派。反对，缘于我根深蒂固的美食偏见或饮食观念——如果不能称之为信念、理念——我认为国人自古以来就对吃太看重了，太执着了。诸如“民以食为天”“食不厌精”“食色性也”等说法简直数不胜数。总之，在吃字上面投入的精力和时