第二单元习作： 写作品梗概 （教学设计）2023-2024学年部编版语文六年级下册.docx

第二单元习作：写作品梗概（教学设计）2023-2024学年部编版语文六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元习作：写作品梗概（教学设计）2023-2024学年部编版语文六年级下册

课程基本信息

1.课程名称：第二单元习作：写作品梗概

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言构建与运用：培养学生提取文本关键信息，概括作品主要情节的能力。

2.思维发展与提升：训练学生逻辑思维，提高分析、整合和创造性思维的能力。

3.文化传承与理解：通过作品梗概的写作，加深学生对经典文学作品的了解和欣赏。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美感知，激发创作兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了如何概括文章大意、提取关键信息。

-学生对记叙文、小说等文学体裁有基本的了解。

-学生具备一定的写作基础，能够完成简单的写作任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对阅读和写作有一定的兴趣，喜欢探索和表达。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够理解作品内容。

-学生学习风格多样，有的善于独立思考，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对作品梗概的写作格式和要求不熟悉，需要引导。

-学生在概括作品情节时，可能存在概括不全面或过于简单的问题。

-学生在表达时，可能遇到词汇和句式选择上的困难。

-部分学生可能对经典文学作品的理解深度不足，需要适当的引导和拓展。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，激发学生主动学习。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生合作分析经典文学作品，撰写梗概；通过角色扮演，让学生深入理解作品角色和情节。

3.教学媒体：利用多媒体展示经典文学作品片段，增强学生对作品的直观感受；使用电子白板记录关键信息，辅助教学。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一部经典文学作品的封面和简介，激发学生的好奇心。

-提出问题：“你们认为，如何才能用简洁的语言概括一部文学作品的主要情节呢？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题——写作品梗概。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍作品梗概的定义和写作要求。

-通过展示经典文学作品的梗概案例，引导学生分析其结构、语言和内容。

-讲解作品梗概的写作步骤：概括作品背景、主要人物、情节发展、结局和主题。

-教师边讲解边板书，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一部熟悉的文学作品，按照写作步骤讨论并撰写梗概。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，提供写作建议。

-各组展示自己的作品梗概，其他学生进行评价和讨论。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们在写作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的写作经验，教师总结并提炼共性问题。

-教师引导学生思考如何改进梗概的写作，提出创新性的建议。

-学生根据教师的建议，修改并完善自己的作品梗概。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调作品梗概写作的关键点。

-鼓励学生课后继续阅读经典文学作品，尝试撰写更多的作品梗概。

-教师布置作业：选择一部未读过的经典文学作品，撰写梗概，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，教师引导学生积极参与，激发学生的思维能力和创造力。通过写作练习和讨论，学生能够深入理解作品，提升概括和表达能力，达到核心素养能力的拓展。

知识点梳理

一、作品梗概的定义与作用

1.定义：作品梗概是对一部文学作品的简要概述，包括作品背景、主要人物、情节发展、结局和主题等关键要素。

2.作用：作品梗概有助于读者快速了解作品内容，提高阅读效率；同时，撰写梗概也能锻炼学生的概括和表达能力。

二、作品梗概的写作步骤

1.概括作品背景：介绍作品的时代背景、地域环境、社会氛围等，为理解作品情节奠定基础。

2.确定主要人物：梳理作品中的主要角色，包括人物性格、关系、成长变化等。

3.梳理情节发展：按照时间顺序，简要描述作品的主要事件和情节发展，注意突出转折点和高潮部分。

4.描述结局：概括作品的结局，包括主要人物的命运和作品的寓意。

5.阐述主题：分析作品的主题思想，揭示作者的创作意图。

三、作品梗概的写作要点

1.语言简练：用简洁明了的语言表达，避免冗长和复杂的句子。

2.结构清晰：按照一定的顺序组织内容，使梗概具有条理性。

3.重点突出：抓住作品的关键情节和人