你的文具玩具安全吗（教学设计)全国通用四年级下册综合实践活动.docx

你的文具玩具安全吗（教学设计)全国通用四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

你的文具玩具安全吗（教学设计)全国通用四年级下册综合实践活动

设计思路

本节课结合四年级学生的认知特点，以“你的文具玩具安全吗”为主题，设计一系列实践活动。通过引导学生观察、分析、实验，培养他们关注生活、提高安全意识的能力。课程内容与教材紧密结合，以生活中的文具玩具为切入点，让学生在实际操作中掌握安全知识，提升安全意识，形成自我保护的良好习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的实践创新素养，通过观察、分析、实验等环节，提升学生的信息收集与处理能力，增强问题解决和科学探究能力。同时，注重培养安全意识和社会责任感，引导学生形成健康的生活态度和良好的消费习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-四年级学生已经具备了一定的观察力，能够识别常见的文具和玩具。

-学生在科学课上学习过简单的实验方法和安全常识。

-学生在日常生活中对文具和玩具的安全性有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对身边的文具和玩具充满好奇，有探究的欲望。

-四年级学生具备了一定的动手能力和合作意识，适合进行小组讨论和实践活动。

-学生倾向于通过直观的实验和操作来学习和理解知识，喜欢互动式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以准确识别文具和玩具中潜在的安全风险。

-实验过程中，学生可能会遇到操作不当、数据记录不准确等问题。

-学生在表达和分享实验成果时，可能需要引导和鼓励以增强自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文具和玩具安全知识，引导学生了解安全标准。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对文具和玩具安全的认识和经验。

3.实验法：设计简单实验，让学生动手检测文具和玩具的某些安全性能。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示文具和玩具的安全知识，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在线参与安全知识问答和游戏。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多关于文具和玩具安全的信息。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一些常见的文具和玩具，如彩色笔、修正液、塑料玩具等，并提问：“你们认为这些文具玩具安全吗？”

-提出问题：引导学生思考文具玩具可能存在的安全隐患，如有害物质、尖锐边缘等，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解文具玩具安全知识：介绍文具玩具安全的重要性，讲解有害物质、机械安全等方面的知识。

-展示实例：通过图片或实物展示一些不安全的文具玩具实例，让学生直观地了解安全风险。

-互动讨论：引导学生就如何判断文具玩具的安全性进行讨论，分享自己的经验和想法。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一种文具或玩具，讨论并列出其潜在的安全风险和预防措施。

-分享成果：每组选取一名代表向全班分享讨论成果，其他学生可提问或补充。

4.课堂提问和师生互动（5分钟）

-教师提问：针对讲授内容，教师提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中产生的疑问，教师给予解答。

5.创新环节——实验探究（10分钟）

-实验设计：教师设计一个简单的实验，如检测铅笔的铅含量，让学生分组进行实验操作。

-实验操作：学生在教师指导下进行实验，记录实验数据。

-数据分析：学生分析实验数据，得出结论，并与全班分享。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：对本次课程进行总结，强调文具玩具安全的重要性，提醒学生在日常生活中注意安全。

-学生反思：学生分享自己在本次课程中的收获和感悟，提出今后在购买和使用文具玩具时的注意事项。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童文具安全使用指南》

-《玩具安全常识手册》

-《生活中的安全小知识——文具篇》

-《如何识别和选择安全的玩具和文具》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家中或学校中的文具和玩具，记录下它们的安全信息，如材质、安全标识等，并分析其安全性。

-要求学生访问图书馆或在线资源，查找关于文具和玩具安全标准的资料，了解不同国家和地区的安全标准。

-鼓励学生在家中尝试简单的实验，如检测文具的毒性或耐用性，并记录实验过程和结果。

-让学生思考并设计一个安全文具或玩具的创意，画出设计图，并撰写一份简要的设计理念报告。

-邀请家长参与，共同监督和指导学生在家庭环境中对文具和玩具的安全使用，增强学生的安全意识。

-组织学生进行一