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四年级下半学期冀教版班主任工作总结、数学试卷分析

第一篇：四年级下半学期冀教版班主任工作总结、数学试卷分析

四年级下半学期班主任工作总结

作为班主任，每天面对的是十几双渴求知识的眼睛；每天面对的

是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体

会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人

师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任

工作的一些体会。

一、深化思想教育。

为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项

活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充

分发挥黑板报、等作用，对学生进行品德教育；爱国主义、集体主义

教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母

亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合捐款活动，

让学生了解理解病人的痛苦和苦衷，奉献自己的爱心。让学生更好的

接受思想品德教育。

二、抓学风，促班风。

1.分层、有针对性、因材施教。

因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计

划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个

组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，

我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让

他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部

分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，

且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅

导。

2.做好课后辅导工作。

3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。

三、对学生负责。

爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，

不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识，更在

于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

（1）、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟

通，尽快将错误消灭在萌芽状态。

（2）、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提

高全班学生的卫生自律行为，主要采取组长和班干部检查，发现问题

及时反应，及时解决。对于学生的作业凡是得满分的班干部画“正”

字记着，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质

量和卫生的自觉行为。

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是

“爱”。

五、今后努力方向：

“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如：

1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，

课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、

集中注意力。

4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。

5、加大鼓励和表扬力度。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一

定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不

过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。总之，一个班集体的进步不

是一撮而就的，它是每个教师眷顾的结果，而这份眷顾需要班主任的

智慧，同时需要教师们共同的操守。

四年级数学下册期末试卷分析之一

一、试卷命题情况

本次小学四年级数学考试中，试卷定位较准确，命题基本上符合

新课程新理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全

面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对

数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之

中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课

程标准》的基本理念与思想，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，

密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增

强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。下面我从五个方面进行分析：

（一）内容全面，覆盖广泛。

我认为：“衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题是否涵

盖了教材所有方面的主要内容，是否比较全面地考查了学生的学习