第2单元 第2章 细胞怎样构成生物体2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册教学设计(人教版).docx

第2单元第2章细胞怎样构成生物体2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册教学设计(人教版)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版七年级上册生物《细胞怎样构成生物体》为教学内容，结合《2023-2024学年生物填图速记手册》，旨在帮助学生深入理解细胞的结构与功能，以及细胞如何构成生物体。课程设计以学生为主体，注重启发式教学，通过观察、讨论、实践等多种教学方法，引导学生探究细胞的基本组成、细胞膜的作用、细胞器的功能等关键知识点，从而提高学生的生物科学素养和实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括科学探究、理性思维和生命观念。通过观察细胞模型和填图练习，培养学生的观察能力和科学探究精神；通过分析细胞结构与功能的关系，发展学生的理性思维和推理能力；通过理解细胞如何构成生物体，增强学生对生命系统的整体观念，提升学生的生命科学素养。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的生物基础知识，对生物体有了初步的认识。在知识方面，学生已经学习了生物的基本特征，但关于细胞的具体结构和功能还较为陌生。在能力方面，学生具备一定的观察力和简单的实验操作能力，但探究性和分析性思维尚待培养。

在素质方面，学生好奇心强，对生物现象有浓厚的兴趣，但可能缺乏持续深入的探究习惯。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和思考的习惯，需要引导他们积极参与课堂活动。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果，因此，本节课需要激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和互动环节，帮助他们建立起主动学习的习惯，为深入学习生物学打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《生物学》七年级上册及《2023-2024学年生物填图速记手册》。

2.辅助材料：细胞结构图、细胞器功能动画视频、细胞模型。

3.实验器材：显微镜、细胞切片、实验指导手册。

4.教室布置：实验操作台、多媒体教学设备、分组讨论区。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一个生物体结构复杂性的视频，引发学生对细胞如何构成生物体的好奇。

-回顾旧知：询问学生已学的生物特征，引导学生思考这些特征与细胞的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍细胞的概念、细胞的基本结构和功能，重点讲解细胞膜、细胞器等组成部分的作用。

-举例说明：以植物细胞和动物细胞为例，展示它们在结构上的不同，以及这些结构如何满足不同生物体的需求。

-互动探究：分组讨论，每组学生选择一种细胞器，讨论其在细胞中的作用，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据《2023-2024学年生物填图速记手册》中的填图练习，独立完成细胞结构的填图任务。

-教师指导：在学生填图过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解细胞结构。

4.实践操作（约20分钟）

-学生实验：学生使用显微镜观察细胞切片，实际操作中观察细胞结构，加深对细胞结构的认识。

-教师引导：教师指导学生如何正确使用显微镜，如何记录观察到的细胞结构特征。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：学生分享实验观察到的细胞结构，讨论观察过程中的发现和疑问。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调细胞在生物体构成中的重要性，并布置相关的课后作业。

6.课后延伸（不计入时间）

-布置作业：要求学生结合课堂学习内容，查阅资料，了解不同类型细胞的特点和功能。

-家长沟通：通过家长群，告知家长本节课的学习内容，鼓励家长与孩子一起探讨细胞相关知识。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应达到以下效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核以及细胞器等，并理解它们各自的功能。

2.理解应用：学生能够通过填图练习，识别并标注细胞结构，将理论知识与实际观察相结合，加深对细胞结构的理解。

3.分析能力：学生能够通过讨论和实验操作，分析细胞结构如何适应细胞的功能，以及不同细胞器的协同作用。

4.科学探究：学生在显微镜操作和观察细胞切片的过程中，能够遵循科学探究的基本步骤，记录观察结果，提出假设并尝试解释观察到的现象。

5.思维发展：学生能够通过互动探究，培养批判性思维和推理能力，对细胞如何构成生物体这一概念形成深刻的科学理解。

6.学习兴趣：学生对生物学学习的兴趣得到提升，能够主动探索与细胞相关的科学问题，形成持续学习的动力。

7.团队协作：在分组讨论和实验操作中，学生能够有效沟通，分工合作，共同完成任务，提高团队合作能力。

8.自主学习：学生能够在家查阅相关资料，拓展对细胞知