人教版（2019）必修一Unit 1 Teenage Life Reading for Writing 教学设计.docx

人教版（2019）必修一Unit1TeenageLifeReadingforWriting教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修一Unit1TeenageLifeReadingforWriting教学设计

设计意图

结合人教版（2019）必修一Unit1TeenageLifeReadingforWriting的内容，本教学设计旨在帮助学生通过阅读实践活动，掌握文章的主要信息和结构，培养阅读理解能力。同时，引导学生运用所学知识进行写作实践，提高写作技能，尤其是描述和议论生活中的真实事件。本设计注重实用性，紧密结合学生实际，使学生在掌握课程内容的同时，能够灵活运用所学知识，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解文章，提升获取信息、分析问题和表达观点的能力。

2.文化意识：了解不同文化背景下的青少年生活，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养批判性思维，学会从不同角度分析问题，形成独立见解。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和自我管理能力。

学情分析

本节课面向的学生为高中一年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法和词汇知识。在知识层面，学生对英语阅读有初步的认识，但阅读理解能力和分析文本结构的能力尚需提高。在能力层面，学生具备一定的听说读写能力，但写作能力相对较弱，尤其缺乏实际生活中的写作实践。

在素质方面，学生具备好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，学习持久性有待加强。行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、依赖等不良习惯，需要引导他们培养自主学习、合作学习的良好习惯。

针对这些特点，本节课的教学设计需要关注学生的兴趣，激发他们的学习积极性，同时注重培养他们的阅读理解能力、写作技能和自主学习能力。通过生动的教学活动，提高学生对英语学习的兴趣，使他们能够在实践中不断提升自身素质。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享对文章内容的理解和看法，培养合作学习和批判性思维。

-情境教学法：创建与青少年生活相关的情境，让学生在模拟的语境中练习写作，提高实际应用能力。

-任务驱动法：设定具体写作任务，引导学生主动探究和解决问题，激发学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示文章结构和关键信息，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-在线资源：利用网络资源，如视频、音频和互动式学习软件，丰富教学材料，提高学习效率。

-电子白板：通过电子白板进行实时书写和修改，增强师生互动，便于展示学生的写作过程和成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于青少年生活的短视频，引导学生关注视频中的主题和情境。

-提出问题：询问学生对视频中的青少年生活有什么看法，他们面临哪些挑战和困惑。

-用时：5分钟

2.讲授新课（15分钟）

-文章阅读：让学生阅读课文，关注文章的主旨和结构。

-内容讲解：讲解文章中的重要词汇和语法点，强调文章中的关键信息和作者的观点。

-写作技巧：介绍如何根据文章结构和内容进行写作，包括如何构思、组织和表达观点。

-用时：15分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的某个特定主题或问题，鼓励学生分享个人见解。

-小组报告：每组选派一名代表汇报讨论结果，其他学生提供反馈和补充意见。

-写作练习：根据讨论内容，每组完成一个小型写作任务，如写一段描述青少年生活的短文。

-用时：10分钟

4.巩固练习（10分钟）

-单项练习：提供一些练习题，让学生独立完成，检验他们对文章内容和写作技巧的理解。

-互评互改：学生之间相互交换练习，进行互评和修改，提高写作质量。

-教师反馈：教师选取几份学生的练习进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-用时：10分钟

5.课堂提问与总结（5分钟）

-课堂提问：教师提出一些问题，检查学生对文章和写作技巧的掌握程度。

-总结反馈：教师总结本节课的重点内容，强调学生在写作中应注意的问题。

-下节课预告：预告下节课的学习内容和要求，激发学生的期待和兴趣。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

在教学过程中，教师应注重与学生互动，及时了解学生的学习进展，根据学生的反馈调整教学节奏和内容。通过创新性的教学活动，提高学生的参与度和学习效果，同时注重培养学生的核心素养能力，如批判性思维、合作学习能力和自主学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文章：推荐学生阅读关于不同国家青少年生活的文章，了解不同文化背景下的青