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(新课标)人教版小学劳动教育五年级上册第二章劳动项目

3《制作扇子》说课稿

今天我说课的内容是人教版小学劳动教育五年级上册第二章劳

动项目3《制作扇子》。本课主要让学生了解制作扇子的方法，掌握

制作扇子的步骤，在劳动中收获快乐。通过劳动创造美，培养学生正

确的劳动价值观和良好的劳动品质。为了更好地完成教学任务，实现

教学目标，根据新课程标准，下面我从教学内容分析、教学目标和核

心素养、教学重难点、学情分析、教法和学法、教学过程等方面进行

说课。

一、教学内容分析

本课教学是人教版小学劳动教育五年级上册第二章劳动教育内

容，属于劳动教育主要内容中的生产劳动部分“传统工艺制作”

任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，

提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究制作扇子这一

中华传统手工技艺，会自己制作扇子。感受传统工艺的价值、传统工

艺技术的精湛，感受传统工艺劳动的智慧，初步形成传承中华优秀传

统文化的意识。感受工匠精神，初步形成追求创新的劳动精神。在劳

动过程中，感受劳动的快乐，愿意参加劳动。教材设计与项目重视劳

动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思

维需求。

二、学情分析

五年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经具有制作手工作品

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的技能和知识。但学生知识和技能缺乏，动手规范的操作能力缺乏。

对本劳动项目来讲，掌握制作扇子的方法对学生来讲有点难。因此，

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术

作品以及劳动微课视频来引导、组织学生的劳动与技术学习活动。通

过视频、图片等方式，有利于让学生直观的了解劳动的过程，从而掌

握劳动技能。教师应当在教学中做好示范，让学生能够体会到劳动的

乐趣。

三、说教学目标和核心素养

1.劳动观念：学生能尊重劳动，尊重普通劳动者，了解不同职业

劳动者的辛苦与快乐，理解三百六十行，行行出状元的道理；能

懂得劳动创造人、劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理。

2.劳动能力：掌握制作扇子这一中华传统手工技艺，会自己制作

扇子，增强动手能力。

3.劳动习惯和品质：培养学生安全劳动、规范劳动的习惯；养成

自觉自愿、热爱劳动、不怕困难，有始有终的劳动习惯等品质。

4.劳动精神：学生能领会“劳动是一切幸福的源泉”的内涵与意

义，培养精益求精、追求卓越的工匠精神。

四、说教学重、难点

重点：掌握制作扇子这一中华传统手工技艺，会自己制作扇子，

增强动手能力，培养学生劳动习惯和品质。

难点：掌握制作扇子这一中华传统手工技艺，会自己制作扇子，

初步形成热爱劳动的好习惯。

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五、说课前准备：彩纸、水彩笔、线、剪刀、胶水等相关材料和

工具；制作PPT、微课。

六、说教学策略：探究问题、谈话引导、小组讨论。本课主要使

用探究策略作为主要教学策略，在客观研究的实践活动中，通过学生

主动参与劳动实践活动，从而发展其探索能力、小组合作能力及动手