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小学体育武术操教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学二年级体育《武术操》一课的构思与设计
【指导思想】
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教
学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通
过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。
【教学内容】
1.武术操跳跃运动2.游戏：迎面接力
【学情分析】
单元课次：本单元5次课，本次课为第4节课。
本课的教学内容是：武术操跳跃运动和游戏。跳跃运动作为武术操的其中一节
动作，在武术的教材中起到主要的作用。因此，本节课的教学，讲解与提示并存，多用激励
手段，逐步贯穿本教材重难点的教学。同时通过游戏练习，培养学生速度、协调等能力，培
养学生的团结合作意识，促进学生的身心健康发展。
二年级的学生已经基本掌握一些简单的武术动作，但他们协调性差，对武术操掌握还
有一定的难度且精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不
易接受，也不感兴趣；若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学学生，学
习兴趣较高，学习中创设游戏练习，充分调动学生的积极性，消除了学生惧怕的心理，使学
生成为学习的主体。
【教学目标】
初步学会跳跃运动的动作，要求进一步提高全身协调的程度
【教学重难点】
教学重点：掌握手型、歩型及路线的变化。
教学难点：练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。
【教学流程】
课堂常规→慢跑热身→专项游戏活动→讲解武术操-跳跃运动的动作要领→小组练习→
集体练习→改进动作练习→游戏→总结评价放松
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小学体育武术操教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学体育武术操教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
教学内容1、武术操—跳跃运动2、游戏迎面接力
1.初步学会武术操—跳跃运动的动作。
2.让学生了解武术操—跳跃运动的动作要领，使学生建立正确的武术技术概念，
教学目标
发展身体的协调性和柔韧性。
3.通过本节课的教学，培养学生安全意识和团结协作的精神。
重难点教学重点：蹬地收腹甩臂用力的顺序教学难点：全身的协调用力
课的时间
课的内容教师组织学生活动教育内容
结构次数
课堂常规
使学生明
一、课堂常规组织：四列横队
开始
1.集合整队1.集合整队﹢﹢﹢﹢﹢﹢确要求与
部分
2.师生问好2.师生问好﹢﹢﹢﹢﹢﹢任务。
3.宣布内容3.宣布
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