2023-2024学年教科版科学一年级上册2.docxVIP

2023-2024学年教科版科学一年级上册2.4《用不同的物体来测量》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

结合教科版科学一年级上册2.4《用不同的物体来测量》的课程内容，本节课的设计思路是以学生身边的物体为工具，通过实际操作和观察，让学生理解测量的基本概念和方法。课程将分为导入、探究、实践和总结四个环节，注重培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。首先引导学生认识不同的测量工具，然后通过小组合作的方式，让学生用不同的物体进行测量，最后让学生分享测量结果和经验，以达到巩固知识、提高技能的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维、实践操作和创新意识。通过探究不同物体作为测量工具的适用性，学生将发展观察、分析和解决问题的能力。同时，课程强调合作交流，促进学生沟通表达和团队协作能力的提升，以及科学态度和探究精神的培养。学生在实际操作中学会科学方法，形成科学价值观，为未来科学学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握使用不同物体进行测量的基本方法。

②培养学生通过观察、比较、记录来分析测量结果的能力。

2.教学难点

①引导学生理解不同物体作为测量工具的局限性和准确性差异。

②帮助学生掌握如何选择合适的测量工具，以及如何处理测量过程中的误差问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：教科书《科学》一年级上册。

2.辅助材料：PPT课件，包含课程相关的图片和图表。

3.实验器材：不同长度和形状的物体（如木棍、绳子、塑料尺等），记录表，铅笔。

4.教室布置：将教室分为多个实验小组区域，每个小组配备必要的实验器材和记录材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如本节课的测量方法介绍、不同物体测量示例等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕如何选择合适的测量工具和测量方法，设计一系列具有启发性的问题，如“为什么不同的物体需要不同的测量工具？”“如何确保测量结果的准确性？”

监控预习进度：通过在线平台的预习任务完成情况统计，或通过学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解不同测量工具的特点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前理解课程内容。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解测量工具和方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的测量故事或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解不同物体测量的原理和方法，结合实例帮助学生理解如何选择合适的测量工具。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中发现的问题和想法，组织实验活动，让学生亲自体验测量过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验活动，实践中掌握测量技能。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解测量原理和方法。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中学习测量技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解测量原理，掌握测量技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置测量实践作业，如让学生在家中找到不同长度的物体进行测量，并记录结果。

提供拓展资源：提供与测量相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实际操作巩固测量技能。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的测量过程和结果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的测量知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

1.测量的