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高中化学新课程标准

化学是一门基础自然科学，研究物质的组成、结构、性质

及其应用，特点是研究分子和创造分子。化学在生命科学、材

料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域扮演着重要的

角色，解决人类社会发展过程中面临的问题，提高人类的生活

质量，促使人与自然和谐相处。

高中化学课程是科学教育的重要组成部分，对提高学生的

科学素养、促进学生全面发展至关重要。为适应21世纪科学

技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人

才，必须构建新的高中化学课程体系。

高中化学课程是普通高中基础教育课程，强调学生的主体

性，为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的

发展打下良好的基础。高中化学课程应有助于学生主动构建自

身发展所需的化学基础知识和基本技能，加深对物质世界的认

识，体验科学探究的过程，研究科学研究的基本方法，增强创

新精神和实践能力，形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，

树立可持续发展的思想。

高中化学课程的基本理念是立足于学生适应现代生活和未

来发展的需要，提高21世纪公民的科学素养。课程目标体系

应该融合“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。

设置多样化的化学课程模块，开发课程资源，拓展学生选择的

空间，适应学生个性发展的需要。引导学生进一步研究化学的

基本原理和基本方法，形成科学的世界观。帮助学生认识化学

与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问

题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。通过以化

学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激

发研究化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进研究方式的转

变，培养学生的创新精神和实践能力。构建高中化学课程体系，

充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文

精神的积极作用。

7.我们积极倡导多种评价方式，让学生进行自我评价和活

动表现评价，重视学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。

8.我们为化学教师提供更多的教学和研究机会，引导他们

在课程改革中不断反思，促进专业发展。

三、课程设计思路

1.设计思路

高中化学课程的宗旨是进一步提高学生的科学素养，着眼

于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生

志趣和潜能的差异和发展的需要。为了充分体现普通高中化学

课程的基础性，我们设置了两个必修课程模块，注重从知识与

技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素

养的发展和高中阶段后续课程的研究打下必备的基础。在内容

选择上，我们力求反映现代化学研究的成果和发展趋势，积极

关注21世纪与化学相关的社会现实问题，帮助学生形成可持

续发展的观念，强化终身研究的意识，更好地体现化学课程的

时代特色。

同时，我们考虑到学生个性发展的多样化需要，更好地实

现课程的选择性，设置了具有不同特点的选修课程模块。在设

置选修课程模块时，我们充分反映现代化学发展和应用的趋势，

以物质的组成、结构和反应为主线，重视反映化学、技术与社

会的相互联系。

2.课程结构

高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。

其中，必修包括2个模块；选修包括6个模块，是必修课程的

进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分，36学时。

3.各课程模块的目标和内容简介

化学1、化学2：本课程旨在让学生认识常见的化学物质，

研究重要的化学概念，形成基本的化学观念和科学探究能力，

认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其相互影响，进

一步提高学生的科学素养。研究内容主题包括“认识化学科学”、

“化学实验基础”、“常见无机物及其应用”、“物质结构基础”、

“化学反应与能量”、“化学与可持续发展”等。