教育科研规划课题申报书范例： 《学科核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计研究》课题设计论证.pdfVIP

教育科研规划课题申报书范例：《学科核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计研究》课题设计论证--第1页

教育科研规划课题申报书之课题设计论证—核心素养专题

《学科核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计研

究》课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

《学科核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计研

究》课题设计论证

一、课题背景

随着新课程改革的深入推进，高中语文教育逐渐从传统

的知识传授型教育向学科核心素养培养型教育转变。学科核

心素养是指学生在学习某一学科时，需要具备的基本知识、

能力和态度。高中语文作为一门具有深厚文化底蕴和丰富人

文内涵的学科，其核心素养的培养尤为重要。研学旅行作为

一种新型的教育方式，能够让学生在实践中学习，提高学生

的综合素质。因此，本课题旨在探讨如何在高中语文研学旅

行课程设计中融入学科核心素养的培养，以期为高中语文教

育提供新的思路和方法。

二、课题研究目标

1.分析高中语文研学旅行课程的特点及其对学生学科

教育科研规划课题申报书范例：《学科核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计研究》课题设计论证--第1页

教育科研规划课题申报书范例：《学科核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计研究》课题设计论证--第2页

教育科研规划课题申报书之课题设计论证—核心素养专题

核心素养的影响；

2.探讨高中语文研学旅行课程设计的原则和方法；

3.以某地区高中语文研学旅行课程为例，设计一套符

合学科核心素养要求的课程方案；

4.对所设计的课程方案进行实践和评估，总结经验教

训，为其他地区高中语文研学旅行课程设计提供参考。

三、课题研究内容

1.高中语文研学旅行课程特点分析：通过调查和访谈，

了解高中语文研学旅行课程的特点，如实践性、探究性、体

验性等，以及这些特点对学生学科核心素养的影响。

2.高中语文研学旅行课程设计原则和方法：结合学科

核心素养的要求，分析高中语文研学旅行课程设计的原则和

方法，如注重学生的主体地位、培养学生的创新精神和实践

能力等。

3.高中语文研学旅行课程方案设计：以某地区高中语

文研学旅行课程为例，设计一套符合学科核心素养要求的课

程方案，包括课程目标、教学内容、教学方法、评价方式等。

4.高中语文研学旅行课程实践与评估：将所设计的课

程方案应用于实际教学中，观察学生的表现和反馈，对课程

进行调整和完善；同时，通过问卷调查、访谈等方式，收集

学生对课程的评价意见，为课程优化提供依据。

四、课题研究意义

教育科研规划课题申报书范例：《学科核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计研究》课题设计论证--第2页

教育科研规划课题申报书范例：《学科核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计研究》课题设计论证--第3页

教育科研规划课题申报书之课题设计论证—核心素养专题

1.为高中语文教育提供新的思路和方法：本课题通过

对高中语文研学旅行课程的设计研究，为高中语文教育提供

了一种新的教育方式，有助于提高学生的学科核心素养。

2.促进高中语文教育改革：本课题的研究结果可以为

高中语文教育改革提供有益的借鉴和启示，推动高中语文教

育从传统的知识传授型教育向学科核心素养培养型教育转

变。

3.提高学生的综合素质：通过研学旅行课程的设计和

实施，