第一课“我喜欢上学”(教案).docx

第一课“我喜欢上学”(教案)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以学生日常生活体验为切入点，结合一年级课本中关于学校生活的内容，旨在激发学生对学校生活的喜爱，培养良好的学习习惯和社交能力。课程设计以互动、趣味性为主，通过故事导入、游戏互动、小组讨论等方式，引导学生主动参与，充分调动学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，达到提高学生学习积极性的目的。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的信息素养、团队协作与沟通能力、自我管理能力。通过课程活动，学生将学会从课本中提取关键信息，培养阅读理解能力；在小组讨论中，锻炼团队合作与表达交流技巧；同时，通过自主规划学习任务，提升时间管理与自我监控能力，为未来的学习生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并喜爱学校生活，认识到学校是一个学习知识、结交朋友的地方。

②培养学生良好的学习习惯，如按时到校、认真听讲、积极参与课堂活动等。

2.教学难点

①引导学生从课本中提取关于学校生活的关键信息，理解学校生活的多样性和趣味性。

②帮助学生克服对学校的陌生感，建立与同学之间的良好人际关系，培养团队协作精神。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍学校生活的基本内容，然后引导学生分享自己的学校生活经验，增强学生的参与感和认同感。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟学校日常情景，如上课、课间休息、午餐时间等，通过模拟体验加深对学校生活的理解。

3.利用多媒体展示学校环境、活动照片等，直观呈现学校生活的丰富多彩，同时结合课本内容，使学生更好地将理论与实际相结合。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题“你们为什么喜欢上学？”开始，让学生自由分享他们对学校的喜爱之处。

-回顾旧知：简要回顾学生在幼儿园或学前班时的学校生活，引导学生思考学校生活的变化。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍学校的基本组成，如教室、操场、图书馆等，以及在学校中可以进行的各类活动。

-举例说明：讲述一些发生在学校的有趣故事，如“小明在课堂上帮助同学解答问题”，让学生感受到学校的温暖和互助。

-互动探究：分组讨论，每个小组设计一个关于学校生活的短剧，并上台表演，让学生在参与中深入理解学校生活的多样性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放worksheet，让学生填写关于学校的各种信息，如最喜欢的课程、最要好的朋友等。

-教师指导：在学生填写worksheet的过程中，教师巡视课堂，提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能完成任务。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师邀请学生分享他们在本节课中学到的内容，以及他们对学校生活的看法。

-反思：教师提出问题，引导学生思考如何在学校中做得更好，如“你打算如何成为一个更好的学习者？”

-作业布置：教师布置一道关于学校生活的日记作业，让学生记录下他们在学校的一天。

5.课堂结束（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学校生活的积极方面。

-鼓励学生积极参与学校活动，培养良好的学习习惯和社交技能。

-教师提醒学生下节课的内容，预告即将进行的活动，以保持学生的期待感和学习动力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《小学生校园生活手册》：详细介绍学校生活的各个方面，包括学习、活动、礼仪等。

-《成长的足迹》：收录了不同年级学生在学校生活中的成长故事，供学生借鉴和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解自己所在学校的校史，了解学校的发展历程和优秀传统。

-鼓励学生采访家长或老师，了解他们上学时的学校生活，对比现在和过去的变化。

-建议学生利用图书馆或网络资源，了解不同国家的学校生活，拓宽视野。

-让学生收集关于学校生活的名言警句，思考其背后的意义，并在班级内分享。

-鼓励学生记录自己在学校生活中的点滴感悟，定期撰写成长日记，培养自我反思的习惯。

-建议学生参与学校的各类兴趣小组或社团，丰富自己的学校生活，发展个人特长。

-鼓励学生参与学校组织的志愿服务活动，培养社会责任感和团队合作精神。

-让学生探索学校环境中的科学奥秘，如校园植物的种类、校园建筑的特点等，激发探究兴趣。

-鼓励学生关注学校的新闻动态，了解学校的必威体育精装版发展和重要活动。

-建议学生与同学建立良好的沟通和友谊，共同度过快乐而有意义的学校时光。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《快乐校园故事集》，收录了多个关于校园生活的有趣故事，让学生在轻松愉快的氛围中感受学校生活的乐趣。

-视频资源：《我们的校园》，一部介绍学校各个角落和活动的纪录片，帮助学生更全面地了解学校环境。

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