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幼儿园大班健康领域教案《开火车》含反思

活动目标：

1、熬炼幼儿身体的协调力量和动作的灵敏性；

2、培育幼儿的合作意识和合作力量。

3、让幼儿知道开心有益于身体安康。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

平坦的场地、《安康歌》音乐、呼啦圈若干

活动过程：

一、活动环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随《安康歌》音乐做运动，做好嬉戏的`预备活动。

2、通过谈话法跟幼儿讲明嬉戏规章，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车“，三列“小火车“同时从起点动身，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车“断开，则需要回到起点重新开头。

3、强调活动过程中需要留意的安全问题和纪律问题，提示幼儿留意安全。

4、活动开头：

玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车“。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开头嬉戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。

玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开头嬉戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。

玩法三：幼儿分小组创编嬉戏玩法，教师鼓舞他们大胆创新。

5、活动完毕：带着幼儿做放松运动，并整理活动器械。

6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家里人玩开火车的嬉戏，并创编出更多的玩法。

二、幼儿：

估量幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等嬉戏方式，肯定留意准时表扬表现好的幼儿。

教学反思：

由于开头没有向幼儿交代清晰边拍手边说儿歌，而导致嬉戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面嬉戏进展的较顺当幼儿兴趣也很深厚，到达了预设的目的。但开头嬉戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名学问也了解得很少，应当与家长协作帮忙孩子扩展这方面的学问。