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土木工程毕业设计总结优秀10篇

土木工程毕业设计总结篇一

x级土木工程学生的毕业设计工作业已结束，今年的毕业设计，从时间上来说较长是

贯穿整个学期的，对此我们进行了以下总结。总体情况毕业设计是学生在学习阶段的最后一

个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过

程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映

了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指

导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性；学期末，在毕业

设计答辩中，参加了三个小组的答辩。

今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点

深入的部分。整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照

《浙江广播电视大学开放教育试点土木工程专秋本科毕业设计(论文)的实施意见》的有关规

定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实际工程问题

的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。

指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找老师进行答疑，老师为方便学生联系，

把电话号码或Email地址给学生，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不

会因此拖了进度。大部分学生对毕业设计比较重视，也没有因找工作而拖延进度的，老师对

学生能认真对待毕业设计的态度也较满意。

设计期间，同学们自觉独立进行设计，有问题时学生之间会进行讨论、争论，师生之间

也常进行研讨，通过这种方式，同学们觉得收获很大。大部分同学能主动走进图书馆查阅有

关资料，有的同学其独立工作能力及主动性较强。同学们通过毕业设计，普遍感到自己应用

基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，以前所学的许多课程觉得很零散，也

不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。

毕业设计的选题，绝大部分与实际工程联系紧密，一般是在建工程或近期完成的工程。

毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式

采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～壹伍分钟，然后答

辩小组进行提问、学生给予解答10～壹伍分钟。

存在的问题：1mi

1、资料缺乏许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；有的同学缺少自

己查资料的主动性。

2、部分学生对专业知识的掌握较差部分学生答辩中对自己所做课题用到设计规范、计

算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有关知识，类似问题较多，这反映出学生对专业知识

的掌握较差。

3、部分学生学习态度不端正在答辩中教师围绕所做的题目提出问题，有些提前没有思

考或根本不掌握，想通过瞒天过海而乱答一通，不能实事求是地说明原因等，说明学生的学

习态度还不够端正。

对今后工作的设想

1、加强专业基础课教学师资配备，提高学生专业知识水平为了提高材料系学生的专业

知识水平，对于主要专业基础课的教学师资配置要加强，结合专业建设，理顺课程体系、课

程内容之间的关系。

2、加强专业实习、毕业实习等实践教学环节，开阔学生对大规模、专业化生产的视野，

掌握工程设计在工程实际中的应用。

土木工程毕业设计总结篇二

一．前言

从4月16日，开始在郑州牧专东校区和河南教育学院东校区进行了为期两周的实习，

所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学

到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又

是十分重要、十分基础的知识。让我更深一步的了解理论与实际的差别。

经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为，

坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本

重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写

实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力。通过这次实习

使我学到了很多知识。

二．实习目的

通过实习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；

理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识（如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构、

建筑施工等），并为后续课程的学习积累感性知识；通过亲身参加施工实践，培养分析问题

和解决问题的独