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部编版七年级上册语文第二十一课《女娲造人》同步练习（二）及答案

21女娲造人

一、积累运用

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.女娲（wā）澄澈（chè）莽莽榛榛（zhěn）

．．．

B.泥潭（tán）安慰（wèi）开天辟地（pī）

．．．

C.灵敏（mǐn）幽光（yōu）眉开眼笑（méi）

．．．

D.模样（mó）绵延（mián）生气蓬勃（bó）

．．．

2.改正下列句子中的错别字。

（1）人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻繁了。

“”改为“”

（2）她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲卷不堪了。

“”改为“”

（3）接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

“”改为“”

3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是（）

A.大神女娲行走在这片莽莽榛榛（草木丛生的样子）的原野上。

．．．．

B.澄澈（清澈透明）的池水照见了她的面容和身影。

．．

C.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡（超过一般，不寻常）的气概。

．．

D.人类就世世代代绵延（弯弯曲曲地延伸）下来。

．．

4.指出下列句子所运用的描写方法。

（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种

像自己的生物来加入到世间呢？（）

（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东

西。（）

5.下列表述有误的一项是（）

A.神话往往表现出古人对自然力的抗争和对理想的追求。

B.神话是反映远古人民对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想形式来

表现的事实和传说。

C.中国神话极为丰富，许多神话保存在古代著作中，如《山海经》《淮南子》等。

D.《女娲造人》这篇神话反映了远古人民对于人类由来的原始观念。

二、阅读理解

（一）阅读下文，回答问题。

女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。

不料有一天，水神共工和火神祝融在路上相遇，两人互不相让，打起仗来。这一仗打得非常激烈，

从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。

失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，

他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。

原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，共工这么一撞，撑天的柱子断了，大地的一角

也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。

看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。地面也破裂成了纵一道横

一道黑黝黝的深坑，有的坑中涌出了火红的岩浆，山林烧起了熊熊大火。各种恶鸟猛兽在森林中待不下

去了，纷纷窜出来，到处害人，人们已经无法生存下去了。

女娲看见她的孩子们遭受这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦

苦地修补残破的天地。

补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点儿也不怕艰难和困

苦，独自勇敢地挑起了这个重担。

她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶

糊状的液体去把天上的一个个窟窿都填补好。

她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大鳌，斩下它的四只脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把

天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。

那时，冀州一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受

禽兽的伤害。

剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，挡住了巨大的洪水。

这时候，大