13湖心亭看雪 同步练习（含答案）.docxVIP

13湖心亭看雪同步练习（含答案）

13*湖心亭看雪

基础积累练课时巩固夯实基础

1.下列加点词词义不同的一组是()

A.湖中人鸟声俱绝哀转久绝

B.是日更定矣问今是何世

C.问其姓氏居庙堂之高则忧其民

D.余强饮三大白而别乃记之而去

2.下列句中加点词属于词类活用的一项是()

A.是日更定矣B.舟中人两三粒而已

C.是金陵人,客此D.余强饮三大白而别

3.下列句子中“一字的用法不同于其他三项的一项是()

A.上下一白B.余拏一小舟C.一童子烧酒D.湖心亭一点

4.作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景,与下列诗句中的哪一项相似()

A.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!

B.海内存知己,天涯若比邻。

C.此去经年,应是良辰好景虚设。

D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君

5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A.《湖心亭看雪》作者张岱,字宗子,号陶庵,明末清初文学家。

B.“庆历四年”“崇祯五年中“庆历”“崇祯指的是皇帝的年号。

C.“觥”是酒杯,“筹是酒筹,“白”是指罚酒时用的酒杯。

D.更,古代夜间计时单位,一夜分为五更,以每晚六时左右为初更。

6.用现代汉语翻译下面句子。

(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(2)与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

(3)问其姓氏,是金陵人,客此。

(4)莫说相公痴,更有痴似相公者。

答:

7.默写。

(1)《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子是“,,。

(2)《湖心亭看雪》中用数量词描写湖上景物,创造出一种恬淡清雅的意境的语句是“湖上影子,_____________、_____________、_____________、”。

(3)《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地,呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“,。

(4)《湖心亭看雪》中表达作者清高自赏、超凡脱俗的感情的议论性语句是“,”。

课内赏读练探本究源突出重点

阅读课文,完成问题。

8.下面对课文内容理解有误的一项是()

A.“独往湖心亭看雪中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴(不同凡响),为下文埋下伏笔。

B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。

C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。

D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪景,“痴”人不止“我一个,这也是一种巧妙的正面描写。

9.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境此句在全文结构中起什么作用

答:

10.“独往湖心亭与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾

答:

常识积累

张岱(1597-1689),字宗子,号陶庵,明末清初文学家。出身仕宦世家,好山水,晓音乐,清兵南下灭了明朝,他入山隐居、著书,作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

主题理解

通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情怀。

名师点拨

巧用白描,形神兼备

文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法就是白描。如写“天与云与山与水,上下一白,写“湖上影子”的“一痕一点”“一芥两三粒”,淡淡几笔,以形传神,颇具国画风范。

易混辨析

白:古人罚酒时用的酒杯。

觥:酒杯。

拓展阅读练课外延伸能力迁移

阅读下面文言文,完成问题。

【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

【乙】天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁①,余登龙