向前团身滚翻（教案）体育二年级下册.docx

向前团身滚翻（教案）体育二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：向前团身滚翻

2.教学年级和班级：体育二年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.增强学生的身体协调性和灵活性，通过向前团身滚翻动作锻炼学生的基本运动技能。

2.培养学生的运动兴趣和参与体育活动的积极性，提升体育素养。

3.培养学生遵守规则、合作互助的团队精神，增强集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的身体运动技能，如跑、跳、投等，对体育活动有了一定的了解和基础。

2.学习兴趣：二年级的学生通常对新颖的运动技能充满好奇心，对团体活动有较高的参与热情。能力方面，他们具有一定的模仿能力和动作协调能力，但还需加强身体素质和技巧的练习。学习风格上，他们更倾向于通过游戏和实践活动来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对团身滚翻动作的理解和掌握，身体协调性的不足，以及在实施动作时可能出现的恐惧心理。此外，由于二年级学生的注意力集中时间相对较短，保持他们的兴趣和参与度也是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师亲自示范向前团身滚翻的正确动作，让学生通过观察来学习。

2.情境教学法：设置游戏化情境，让学生在模拟的体育比赛中实践团身滚翻，增强实践感和趣味性。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，鼓励学生互相帮助和评价，提高动作掌握程度。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示正确的团身滚翻动作，帮助学生直观理解动作要领。

2.体育器材：利用垫子等体育器材，确保学生在安全的环境中进行练习。

3.互动反馈：通过教师与学生之间的互动，及时给予学生反馈，帮助他们调整动作，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于向前团身滚翻的预习视频和动作要领文档，要求学生预习并理解基本动作。

-设计预习问题：提出“向前团身滚翻的关键步骤是什么？”等问题，引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解团身滚翻的基本动作要领。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示滚翻动作的错误和正确的对比视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解团身滚翻的动作步骤和注意事项，强调重难点。

-组织课堂活动：分组进行滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确完成滚翻动作。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试完成滚翻动作。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解滚翻动作的步骤和要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握团身滚翻的动作要领，突破教学重难点。

-培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置滚翻动作的练习作业，要求学生在家中练习。

-提供拓展资源：提供滚翻相关的教学视频和动作解析文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成滚翻动作的练习作业。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行额外的学习和理解。

-反思总结：学生对练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

-作用与目的：巩固和深化课堂学习内容，提高学生的动作技能和自我学习能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展动作技能：介绍向前团身滚翻的进阶动作，如后滚翻、侧滚翻等，以及这些动作在体育竞技中的应用。

2.拓展体育知识：介绍与滚翻相关的体育科学知识，如人体运动力学、平衡感训练等。

3.拓展体育文化：介绍滚翻在国内外体育文化中的地位和作用，以及与之相关的体育精神和体育道德。

4.拓展安全常识：提供关于运动安全