好的心得体会6篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

好的心得体会6篇

好的心得体会篇1

?好的关系比过很多教育》，我被字里行间透露的理念所震撼：父母是影响孩子一生的人。亲子关系的好坏和质量高处与低处在很大程度上决议了教育的成功和失败。好的关系比过许多教育。凡是亲子关系不好的，其教育是难以成功的；亲子关系好的，其教育成功率也特别高。而我们师生的关系同样如此，换个角度讲，应当更甚，由于父母终归是父母，与孩子的关系终究还有亲情在，而师生关系显得脆弱得多，所以老师更要注意自动与学生建立良好的关系。

在我们的教学生活中，与好学生的关系一般都没问题，重点在与特殊学生的交往，成绩后进的、品德后进的学生，尤其是行为习惯不好的学生，我们大部分老师能够爱一阵，但是问题是当一个爱的行动下去，没效果时，我们可能连续第二个爱的行动，还是没效果，于是第三个爱的行动下去了，但是一而再，再而三的爱的行动始终没有显效，或者显效一段时间后，又旧病复发之后，我们能坚持温和的笑容，温软的语气吗，能连续n个爱的行动吗?现实生活中，大部分的老师可能决议“终归江山易改，天性难移啊”，“哎，这个人就是这样了”，于是，嗓音恢复了，笑容不再，而一切的一切会让孩子觉得老师早先的爱是假的，所以，我想说，让我们真正地爱学生，不要功利地爱孩子，不要去计较爱的结果，让我们坚持爱的行动，那么或许他们的变化在你任教之后。

真正地爱学生，那让我们做好学校父母，让我们记住这些：

1、不妥“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很不安全的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要乐观地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其尊重自己，维护其权利，成为其信任和尊敬的伙伴。即父母对待孩子，要像“律师”对待本身的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不妥“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能本身去努力。父母既无法替代孩子，也不应自作主张去当“裁判”，而应当予以孩子一种保持良好竞技状态的力气，即“拉拉队”的力气。这样更能帮忙孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要擅长发现和称赞孩子，还要引导孩子正确面对失败，在波折前做孩子的战友。

3、不妥“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认得本身才略战胜本身，但他们通常只能依据他人的反馈来认得本身，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很紧要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才略帮忙孩子提高自我意识，才略让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

好的心得体会篇2

拜读了孙云晓老师的书籍《好的关系比过好的教育》，如沐春风，发人深醒，给我许多的启发。他科学透彻的分析，给读者以美的享受，在整个书中他更多的是运用现实生活中所见所闻的例子，让人记忆深刻，也更能给读者以共鸣。读了孙老师的书，我觉得虽然本身刚接触教育工作，但与孩子们的相处中，跟他们构建起和谐的师幼关系，显得尤为紧要。那么如何构建呢?

一、老师要用爱心对待每一个孩子。

“爱”是教育者不行缺少的，陶先生说：“真教育是心心相印的活动，是发自内心的，才略实现内心的最深处。我们所教育的对象是一个个鲜活的个体，一个班里的几十个孩子，没有两个是完全一样的。当我们面对行为表现良好、乖巧懂事的孩子时，我们能从心底里由衷地爱这些孩子。但是，当我们面对那些顽皮捣乱、惹事生非或生理和心理有缺陷的孩子时，我们是否会在不经意间把爱藏起来呢。优秀的老师用行动告知我们，对于那些问题孩子她们首先要做的就是付出比一般孩子更多的爱心。

二、老师要用宽容心悦纳每一个孩子。

幼儿作为一个独立的个体，他们虽然年龄小，但是拥有被敬重的权利。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是敬重孩子。要构建和谐师幼关系，必需以敬重为基石。

那么老师如何以敬重为基石来爱孩子呢?首当其冲还是要有一颗宽容之心，多给孩子一次改正错误的机会。老师在与幼儿的交往中应当宽容他们的错误，由于各项调查显示儿童期是犯错最多的时期，由于自身的年龄特点，他们对外界充足奇怪但又缺乏肯定的生活经验及自我掌控的本领。

拥有宽容之心，你就能多从孩子的角度考虑问题，多思索、询问孩子那时候真实的心理需求和想法，也更易从表象中了解孩子犯错的真正原因。萌萌上课时给同伴糖吃，是由于她想表达对别人的好意，说明她已开始初步的人际交往了;安安会拿玩具回家是由于他的社会化程度低，不知道那是一种不正确的行为;涛涛会把壁虎踩死是由于他听奶奶说过，壁虎的尾巴钻到耳朵里，耳朵会聋掉，他想保护大家。所以宽容永久是一种比责罚更有效的教育方式，它能让你随时保持理性的头脑，看到问题背后的原因所在，悦纳容易犯错的孩子、敬重孩子的年龄特点，更易实现和谐师幼关系。

三、老师要用童心解读每一个