中图版高中信息技术必修1教学设计-3.1探讨信息管理.docx

中图版高中信息技术必修1教学设计-3.1探讨信息管理

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设计意图

本节课旨在通过探讨信息管理的基本概念、方法和实践，帮助学生理解信息管理的意义和作用，培养学生运用信息技术进行信息管理的能力。结合中图版高中信息技术必修1课程内容，引导学生掌握信息收集、整理、存储和检索的基本方法，提高学生的信息素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的意识，提高其利用信息技术解决实际问题的能力。

2.计算思维：通过信息管理的学习，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维，使其能够有效地分析问题和设计解决方案。

3.信息伦理：引导学生理解信息管理的伦理规范，培养其遵守信息法律法规和道德准则的行为习惯。

4.技术应用：使学生掌握信息管理的基本技术和工具，能够在日常生活和学习中有效运用信息技术进行信息组织和管理。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息管理的基本概念：包括信息的定义、信息管理的目的和意义，以及信息管理的基本流程。

例如，讲解信息管理的流程时，重点强调信息收集、整理、存储、检索和利用的各个环节。

-信息收集的方法和技巧：如何高效、准确地收集所需信息。

例如，介绍利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据库等工具进行信息收集的技巧和方法。

-信息整理的工具和应用：掌握使用表格、数据库等工具对信息进行分类、排序和筛选。

例如，演示如何使用Excel对收集到的信息进行整理和数据分析。

2.教学难点

-信息分类和编码：如何合理地对信息进行分类和编码，以便于信息的存储和检索。

例如，解释为什么需要对信息进行分类和编码，以及如何根据信息的特征进行有效的分类和编码。

-信息检索的策略：如何根据需求选择合适的检索工具和方法，提高检索效率。

例如，讲解布尔逻辑检索、关键词组合检索等策略，并通过实例演示如何应用这些策略。

-信息管理软件的使用：如何熟练使用信息管理软件进行信息的存储、检索和管理。

例如，指导学生使用数据库软件（如MySQL、Access）进行信息录入、查询和管理，解决实际操作中的困难。

教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、Excel、PowerPoint）、数据库软件（如MySQL、Access）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线信息检索工具、电子书籍、教学视频

-教学手段：案例教学、小组讨论、演示教学、实践操作

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用一个实际生活中的信息管理案例（如图书馆书籍管理系统）引入本节课的主题。

-提问学生对信息管理的初步认识，引导学生思考信息管理的重要性和必要性。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解信息管理的定义、目的和基本流程，通过图示和实例展示信息管理的过程。

-详细介绍信息收集的方法和技巧，例如有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用、数据库的查询等，并给出具体操作步骤。

-解释信息分类和编码的原则和方法，举例说明如何对书籍信息进行分类和编码。

3.实践活动（10分钟）

-分发一份包含杂乱无序信息的文档，要求学生按照讲解的方法对这些信息进行分类整理。

-演示如何使用Excel或其他数据库软件创建简单的信息管理表单，并让学生现场操作实践。

-要求学生利用在线信息检索工具查找特定信息，并评价检索效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论信息管理软件的选择和使用，例如比较Access和MySQL的优缺点。

-探讨如何制定有效的信息检索策略，分享各自的经验和技巧。

-分析在信息管理过程中可能遇到的伦理和法律问题，例如个人隐私保护。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的重点内容，强调信息管理的流程、信息收集和整理的方法。

-通过提问检查学生对信息分类和编码的理解程度，确认学生是否掌握了信息检索的策略。

-总结信息管理在日常生活和学习中的应用，鼓励学生在实际中运用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-信息管理案例分析：收集不同行业信息管理的实际案例，如企业资源规划（ERP）系统、医院信息管理系统等，供学生学习和分析。

-信息管理相关书籍：推荐《信息管理导论》、《现代信息管理技术》等书籍，以帮助学生更深入地了解信息管理的理论和实践。

-信息管理工具软件：介绍如OneNote、Evernote等笔记软件，以及Trello、Asana等项目管理工具，供学生了解和实践。

-信息伦理相关资料：提供关于信息伦理的文章、案例和讨论，如隐私权、知识产权保护等，引导学生思考信息管理中的伦理问题。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用数据库软件创建个人信息管理系统，如联系人管理系统、学习资料库等，以加深对信息管