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小学劳技课教案【三篇】

擦玻璃窗

教学目标：

1、引导学生初步把握擦玻璃窗方法及留意事项。

2．培育学生关怀集体，讲究卫生的良好习惯，努力把握劳动本事。

3．学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢快。

教学重难点：引导学生初步把握擦玻璃窗方法及留意事项。

教学预备：抹布，报纸，水盆等。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今日我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同

学们肯定也实践了好屡次，有肯定积存了不少如何把玻璃擦得又洁净又快

捷的好方法，好点子。今日，我们就一起来沟通一下。

二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观看玻璃是否已经擦洁净了。再

用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观看是否擦洁净了。（都不洁

净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空局部。

留意点：在擦玻璃时，肯定要留意安全，详细怎么做呢？小组议一议，

说说以往在擦玻璃窗时，教师或家长是怎么要求的？

假如有条件的，可动手实践一下，填写探究实践报告，得出实践结论。

三、学习技术信息局部内容：擦窗工具的改良。

然后谈谈体会和感受。

拖地板

教学目标：

1．学习做生活的小仆人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小

养成良好的劳动习惯。

2．留意节省用水，爱护水资源。

3、留意安全，不损坏家具。

教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳

动习惯。

教学预备：课前观看父母是怎样拖地板的。去商场观看改良后的拖把

样式，了解其先进性。

教学过程：

一、观看图片，了解拖地板的一般过程。

组织学生看拖地板的正确方法图片，区分哪种是正确的，哪种错误的。

二、争论。

平常看到父母拖地板时是怎样做的？然后进展沟通。沟通一些先进的，

便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进展劳动实践，在

劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神，早劳动中求知。从而

能够正确地把握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，

懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。

三、教学评价。

介绍劳动过程，展现家长评价记录，从仔细实践，把握要领，拖地实

效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。

洗衣物

教学目标：

1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不

同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

2．熟悉几种常见衣物的洗涤标识。

3．通过实践，初步把握正确的洗涤方法。

教学重难点：熟悉几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步把握正

确的洗涤方法。

教学预备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学过程：

一、谈话导入：

谈话：你平常在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗

衣物的？主要分哪几个步骤？

依据学生答复，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾

干

二、学习新知。

1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为

什么？

2．熟悉衣物质地标识和洗涤说明标识。

（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说

代表的意思。

把刚刚几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要留

意些什么？

三、动手实践时的留意事项。

1．看书学习正确的洗涤方法。

2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小学问。

3．依据自己所带要洗的衣物，说说应当用什么洗涤用品？（让学生

自己在技术信息中查阅确定）

四、评价。