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研究生英语听说教程(提高级第四版)教师用书

第一部分教材简介

1.1教材背景

《研究生英语听说教程(提高级)》是为了满足研究生英语听说教学需求

而编写的教材。第四版在前三版的基础上做了全面升级，内容更加丰

富，涵盖了研究生英语听说教学的各个方面。

1.2教材特点

第四版的教师用书在保留前三版特点的基础上，进一步完善了教学理

论和实践指导，帮助教师更好地进行听说教学。教材内容紧抠学科专

业，以实用性为目标，帮助研究生提高英语听说能力。

1.3教材结构

教材共分为六大单元，每个单元包含听力和口语练习内容，并配有丰

富的教学资源和案例。教师用书则对每个单元的教学内容进行了详细

解读和分析，指导教师进行针对性教学。

第二部分教学指导

2.1教学目标

教师用书首先明确了教学目标，即通过本教材的学习，学生能够提高

英语听说能力，掌握一定的专业英语知识和技能，为日后的学术交流

和专业实践做好准备。

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2.2教学策略

教师用书提供了丰富的教学案例和实践经验，指导教师在教学过程中

采取多种策略，如任务型教学、互动式教学等，激发学生学习的兴趣

和动力，提高教学效果。

2.3评估与反馈

教师用书强调了教学评估和反馈的重要性，提供了具体的评估标准和

方法。通过考试、作业和课堂表现等多种方式，对学生的听说能力进

行全面评估，并及时给予反馈，帮助学生及时纠正错误，提高学习效

果。

第三部分教学资源

3.1多媒体教学

教师用书指导教师充分利用多媒体教学资源，如录音、视瓶等，丰富

教学内容，提高学生的听力水平，使学生能够更好地感知语言的语音、

语调和语流特点。

3.2教学案例

教师用书提供了丰富的教学案例，帮助教师更好地设计课堂教学内容

和实践活动，引导学生进行有针对性的听说练习，开拓学生的思维，

提高语言表达能力。

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3.3教学参考

教师用书还提供了丰富的教学参考书目和全球信息站资源，帮助教师

深入了解英语听说教学理论和实践经验，提升自身的教学水平，更好

地指导学生学习。

结语

《研究生英语听说教程(提高级第四版)》教师用书作为教师的得力助

手，通过对教材内容的详细解读和分析，对教师进行教学指导，提供

丰富的教学资源，帮助教师更好地进行英语听说教学，促进学生的全

面发展。希望广大教师能够善加利用，为研究生英语听说教学贡献自

己的力量。教师用书在教学指导方面有着重要的作用，它不仅要求教

师要熟悉教材内容，还需要具备良好的教学理念和方法。教师用书提

供了多种教学策略和方法，帮助教师更好地指导学生进行英语听说训

练。通过实际案例的分析和解读，教师用书引导教师在课堂上进行任

务型教学，通过实际的任务来促使学生有效地进行听说练习，提高他

们的语言表达能力。教师用书还强调了教学评估和反馈的重要性，指

导教师在教学过程中及时对学生的听说能力进行全面评估，并根据评

估结果给予及时的反馈和指导，帮助学生及时纠正错误，提高学习效

果。

另外，教师用书还提供了丰富的教学资源，包括多媒体教学和教学案

例。多媒体教学资源可以帮助教师更好地展示听力材料的真实语境，

如录音、视瓶等，同时还可以为学生提供更多的语言输入，帮助他们

研究生英语听说教程(提高