2023-2024学年二年级下学期综合实践活动第四课《灰尘与我们的生活》教案.pdf

教案：《灰尘与我们的生活》

课程目标：

1.让学生了解灰尘的来源、特性和对生活的影响。

2.培养学生观察、实验、探究的能力。

3.培养学生关注生活、保护环境的意识。

教学内容：

1.灰尘的来源和特性

2.灰尘对生活的影响

3.如何减少灰尘的影响

教学过程：

一、导入

1.引入话题：同学们，你们在生活中有没有遇到过灰尘的问题呢？今天我们

就来学习一下《灰尘与我们的生活》。

二、新课内容

1.灰尘的来源和特性

a.灰尘的来源：讲解灰尘的主要来源，如车辆尾气、工业排放、建筑工地

等。

b.灰尘的特性：讲解灰尘的微小颗粒、悬浮在空气中、易被吸入等特点。

2.灰尘对生活的影响

a.对健康的影响：讲解灰尘对人体呼吸系统、皮肤等的影响。

b.对环境的影响：讲解灰尘对空气质量、能见度等的影响。

3.如何减少灰尘的影响

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a.个人防护：讲解如何佩戴口罩、使用空气净化器等方法来减少灰尘对个人

的影响。

b.环境保护：讲解如何减少车辆尾气排放、加强工业排放治理、控制建筑工

地扬尘等措施来减少灰尘对环境的影响。

三、实践环节

1.观察灰尘：让学生观察教室内的灰尘，了解灰尘的形态和分布。

2.实验探究：让学生进行简单的实验，如用显微镜观察灰尘、用滤纸过滤灰

尘等，培养学生的实验能力和观察能力。

3.讨论交流：让学生分享自己的观察和实验结果，培养学生的表达能力和合

作能力。

四、总结和反思

1.让学生总结本节课的学习内容和收获。

2.让学生反思自己在生活中对灰尘的认识和行为，提出改进措施。

教学评价：

1.观察学生的课堂参与度和学习兴趣。

2.评估学生对灰尘的来源、特性和对生活的影响的理解程度。

3.检查学生的实验报告和讨论交流情况，评估学生的实验能力和表达能力。

教学延伸：

1.让学生继续观察和记录生活中的灰尘问题，提出解决方案。

2.组织学生参观相关环境保护设施，如空气净化器生产厂、建筑工地等，增

加学生的实践经验和环保意识。

备注：本教案适用于2023-2024学年二年级下学期综合实践活动第四课《灰尘

与我们的生活》。

重点关注的细节：灰尘的来源和特性

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详细补充和说明：

一、灰尘的来源

1.车辆尾气排放：随着城市化进程的加快，车辆数量不断增加，汽车尾气成

为灰尘的重要来源之一。汽车尾气中含有大量的微小颗粒物，如PM2.5、PM10等，

这些颗粒物会随着空气流动扩散到周围环境中，形成灰尘。

2.工业排放：工业生产过程中，特别是重工业和化工厂，会产生大量的废

气、废水和固体废物。这些废物中含有大量的有害物质和微小颗粒物，如果不经过

处理直接排放到大气中，就会形成灰尘。

3.建筑工地扬尘：城市建设中，大量的建筑工地会产生大量的扬尘。建筑工

地的扬尘主要来源于土地挖掘、建筑材料运输和堆放、施工现场的机械作业等。这

些扬尘会随风扩散到周围环境中，对空气质量造成影响。

4.自然源：自然界中也存在一些灰尘的来源，如土壤风化、火山爆发、森林

火灾等。这些自然源产生的灰尘会随着空气流动传播到远处，对环境造成影响。

二、灰尘的特性

1.微小颗粒：灰尘由大量的微小颗粒组成，这些颗粒的直径一般在10微米以

下。由于其微小，灰尘可以轻易地悬浮在空气中，被人们吸入到呼吸系统中。

2.悬浮性：灰尘的微小颗粒使其具有很好的悬浮性。在空气中，灰尘颗粒会

受到空气流动的影响，悬浮在空中，形成灰尘污染。

3.吸入性：灰尘的微小颗粒可以被人们吸入到呼吸系统中，对人体的呼吸系

统造成刺激和损害。长期吸入灰尘会导致呼吸系统疾病的发生。

4.携带性：灰尘颗粒可以携带各种有害物质，如细菌、病毒、重金属等。这

些有害物质可以通过灰尘传播，对人类健康和环境造成危害。

5.持久性：灰尘在环境中的存在时间较长，不易被清除。即使经过雨水冲

刷，一部分灰尘颗粒仍会悬浮在空气中