语文开学第一课 教学设计-小学生主题班会通用版.docxVIP

小学语文开学第一课

《遇见语文，开启奇妙之旅》教学设计

教学目标：

1.通过多媒体展示和互动游戏，让学生感受到语文学习的趣味性和多样性。

2.清晰阐述语文学科包括的内容：如听说读写、文学欣赏、汉字文化等，感受到语文学习对于个人成长、思维发展及文化传承的重要性。

3.详细了解语文课堂的基本规则，如举手发言、尊重他人意见、保持课堂整洁等，引导学生讨论并共同制定几条易于执行的课堂公约。

4.通过自我介绍和班级互动活动，增进师生、生生之间的了解与信任。

营造温馨、包容的课堂氛围，让学生感受到被重视和支持。

教学准备：

多媒体课件、语文宝盒、绘本故事书、班级姓名牌、“我是小小作家”笔记本。

教学过程：

一、开场白与自我介绍

1.教师介绍自己，包括姓名、兴趣爱好以及与语文的缘分。

师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级x班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

2.邀请学生轮流上台，手持姓名牌进行自我介绍，教师适时给予鼓励和表扬。

二、常规教育

1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2.作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3.集体活动：要遵守学校的规章制度。

4.早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5.课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6.上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7.下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8.集合整队：快、静、齐。

9.午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10.放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

三、遇见语文，初识魅力

1.播放汉字演变动画，引导学生观察汉字从甲骨文到现代汉字的演变过程，感受汉字的神奇与美丽。

2.学生谈感受。

3.教师逐一从宝盒中取出物品，结合实物讲解其在语文学习中的应用和意义。

（1）从宝盒中拿起一张拼音卡片，上面清晰地印着“bāo”这个音节。师：“看，这是我们的拼音卡片。在语文学习中，拼音是基础中的基础，它就像是我们认识汉字的小拐杖。有了拼音，我们就可以自己读出不认识的汉字，像解开一个个小秘密一样。现在，大家跟我一起念——bāo，包包。”

（2）学生跟着老师念。

（3）从宝盒中抽出一张古诗词书签，上面镌刻着李白的《静夜思》中的一句：“床前明月光”。

师：“同学们，这张书签上写的是一首非常著名的古诗。古诗是我们中华民族的文化瑰宝，它们用简洁而优美的语言，表达了诗人丰富的情感和深邃的思考。学习古诗，不仅能让我们感受到语言的韵律美，还能培养我们的想象力和审美情趣。现在，请大家闭上眼睛，想象一下，在一个宁静的夜晚，月光透过窗户洒在床前，那是怎样的一幅画面呢？”

（4）学生们闭上眼睛，想象画面。

（5）从宝盒中拿出一本成语故事书页，上面讲述的是“狐假虎威”的故事。

师：“看，这是一个成语故事。成语是汉语中一种独特的表达方式，它们通常来自历史故事、寓言或神话传说，蕴含着深刻的道理和智慧。学习成语，不仅能丰富我们的词汇量，还能让我们在说话和写作时更加生动有趣。比如这个‘狐假虎威’的故事，就告诉我们不要借助别人的力量去欺压弱小。现在，让我们一起来听听这个故事吧。”

教师绘声绘色地讲述着故事。

取出了一张不同字体的汉字卡片——“爱”。

师：“同学们，这个字是‘爱’，它代表了世界上最美好的情感之一。你们看，这个字有很多不同的写法，每一种都蕴含着独特的韵味和美感。在语文学习中，我们不仅要学会认识汉字、书写汉字，更要学会感受汉字背后的文化和情感。这个字让我想到了家人之间的关爱、朋友之间的友情以及我们对生活的热爱。希望大家都能用心去感受每一个汉字所传递的温暖和力量。”

四、语文的世界，无限精彩

1.选择一本适合一年级学生的绘本，教师声情并茂地讲述故事，

2.引导学生观察图片细节，猜测故事情节发展。

3.读完绘本后，组织学生进行小组讨论或全班分享，鼓励他们表达自己对故事的理解、感受或最喜欢的角色/情节。

教师注意倾听并给予正面反馈。

五、我们的小小作家梦

1.每位学生领取“我是小小作家”笔记本，教师简要介绍笔记本的用途和写作的重要性。