识图分析专练（作业教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（人教版）.docx

识图分析专练（作业教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（人教版）

主备人

备课成员

教学内容

《识图分析专练（作业教学设计）》2023-2024学年七年级生物下册同步备课（人教版）：

教材章节：第五章《生物的生殖和发育》第一节《植物的生殖》和第二节《动物的生殖和发育》。

内容列举：

1.植物的有性生殖和无性生殖方式，包括种子繁殖、嫁接、扦插等。

2.植物的生殖结构，如花、果实、种子等。

3.动物的生殖方式，包括体内受精和体外受精。

4.动物的发育过程，如昆虫的变态发育和鸟类的孵化等。

5.结合教材中的图示，分析植物和动物生殖发育的特点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过观察、分析植物和动物的生殖发育过程，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释现象的能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、归纳、概括等方法，理解植物和动物生殖发育的特点，形成科学概念。

3.生活联系：使学生认识到生物学知识在生活中的应用，提高对生物学现象的观察力和解决实际问题的能力。

4.责任意识：培养学生关注生态环境，尊重生命，保护生物多样性的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了生物的基本特征和生物的分类。

-学生对植物和动物的基本结构有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过简单的生物学实验方法和观察技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物多样性及生命现象充满好奇心，对生殖发育过程表现出浓厚兴趣。

-学生具备基本的观察和思考能力，能够通过观察实物和图示进行学习。

-学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过动手实验和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解复杂的生殖发育过程和机制。

-对植物的无性生殖和动物的不同生殖方式可能感到混淆。

-学生可能在分析图示和实验数据时缺乏准确性，需要引导和练习以提高分析能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《生物学》人教版七年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生物实验室及实验器材

-植物和动物生殖发育相关的视频资料

-实物模型或图片资料

-白板和标记笔

-小组讨论用资料卡片

-作业纸和绘图工具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于植物和动物生殖发育的PPT和视频，明确要求学生了解植物的有性生殖和无性生殖方式以及动物的生殖发育过程。

-设计预习问题：设计问题如“列举你知道的植物无性生殖方式有哪些？”和“描述昆虫的变态发育过程。”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读PPT，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物和动物生殖发育的有趣案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物的生殖结构和动物的发育过程，结合图示和实物模型帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同植物和动物的生殖方式，并进行角色扮演，模拟动物发育过程。

-解答疑问：对学生在讨论和实验中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演等活动加深对知识点的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重难点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如绘制某植物的生殖过程图解。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，鼓励学生进行更深入的学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/