第二章田径——站立式起跑说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级.docx

第二章田径——站立式起跑说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章田径——站立式起跑说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级

设计意图

核心素养目标

学情分析

初中八年级的学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力不断提高，但个体差异较大。在知识方面，学生已经掌握了一定的体育基础知识，对田径运动有初步的了解。在能力方面，大部分学生具备基本的运动技能，但技巧性较强的动作还需加强练习。在素质方面，学生的体能、协调性、灵活性等都有待提高。

此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有一定影响。部分学生可能存在懒散、注意力不集中等问题，需要教师通过激发兴趣、设置合理的教学目标等方法，引导学生积极参与课堂活动。同时，要关注学生的心理健康，帮助他们树立自信，克服困难，养成良好的运动习惯。

对于本节课的站立式起跑教学，学生已有一定的起跑经验，但动作规范性有待加强。因此，在教学过程中，要注重动作技术的传授和纠正，提高学生的动作质量，为后续田径项目打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：人教版《初中体育与健康》八年级教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集与站立式起跑技术相关的教学视频、动作分解图等，以供课堂教学使用。

3.实验器材：准备秒表、起跑线标志物、测量工具等，确保教学活动的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为教学区、练习区，布置适当的空间用于学生练习站立式起跑。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于站立式起跑技术的预习资料，包括起跑动作要点的视频和文字说明，要求学生预习并理解起跑的基本步骤。

-设计预习问题：设计问题如“站立式起跑的关键步骤有哪些？”和“如何提高起跑时的反应速度？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过线上平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读文字资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至线上平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用线上平台和微信群，实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的起跑视频，引发学生对站立式起跑的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解站立式起跑的技术要领，如起跑姿势、反应速度、力量分配等。

-组织课堂活动：分组练习站立式起跑，让学生在实践中感受和改进技术。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，给予及时指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的技术要点进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试将所学技术应用到实际起跑中。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解站立式起跑的技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握起跑技术。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与站立式起跑技术相关的练习任务，要求学生在课后进行自我练习。

-提供拓展资源：提供有关田径训练和站立式起跑的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生的练习记录，给予反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后练习任务，记录自己的练习过程和感受。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习和探究。

-反思总结：学生对课后练习进行反思，总结自己在站立式起跑技术上的进步和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成课后练习和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生对自己的练习过程和结果进行反思，促进自我提升。

本节课重难点：理解和掌握站立式起跑的技术要领，通过实践练习提高起跑反应速度和动作规范性。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解和掌握站立式起跑的技术要领。在教师的指导下，他们能够按照正确的起跑姿势、反应速度和力量分配进行练习，起跑动作更加规范，起跑时的爆发力得到了明显提升。

2.知识理解：学生对田径运动中的起跑技术有了更深入的了解，能够描述站立式起跑的各个阶段，并解释每个阶段的重要性。他们能够结合教材中的知识点，理解起跑技术在田径比赛中的作用