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高三英语下学期工作计划（精选5篇）

高三英语下学期工作计划（精选5篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新一轮的努力，此

时此刻我们需要开始做一个工作计划。什么样的工作计划是你的领导

或者老板所期望看到的呢？以下是小编为大家整理的高三英语下学期

工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三英语下学期工作计划1

高三下学期的到来，也将迎来XX年高考，高三英语备课组将力争

在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作计划：

一、指导思想

XX年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说明》

为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基

础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密切关

注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运

用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生情况分析

本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，

解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两

年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部

分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、

语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中

普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习

能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在语法和词汇、

完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无

从下手。所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热

情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩

三、具体复习备考措施

(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《xx年考试大纲》和xx年高考安徽卷英

语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务

和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解

自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大

纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段

的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究xx

年、xx年安徽高考英语试题，努力准确把握xx高考的发展、变化趋势。

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头

的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性

和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不

同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三

的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅

度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的

灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则

慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动

中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作

目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学

生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，

指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教

学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精

心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做

到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也

会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做;凡是学生所做的练

习，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，

并及时组织二次练习。

(三)具体做法

1.抓