小学五年级下册道德与法治第三单元《百年追梦复兴中华》大单元整体说课稿.pdfVIP

小学五年级下册道德与法治第三单元《百年追梦复兴中华》大单元整体说课稿

一.教材分析

《百年追梦复兴中华》是小学五年级下册道德与法治第三单元的主题。这一单

元旨在让学生了解我国百年来，特别是新中国成立以来，在中国共产的领导下，我

国取得的伟大成就，激发学生热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信

念。教材通过生动的案例，丰富的历史资料，引导学生认识我国的发展历程，理解

我国的价值观念，培养学生的国家认同感和自豪感。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对我国的历史有一定的了解。但

他们对我国百年来特别是新中国成立以来，在我国共产的领导下取得伟大成就的认

识还不够深入。通过本单元的学习，学生可以更加全面地了解我国的发展历程，增

强对我国的价值观念的认同，培养自己的国家认同感和自豪感。

三.说教学目标

1.知识与技能：通过学习，学生能了解我国百年来，特别是新中国成立

以来，在我国共产的领导下，我国取得的伟大成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，学生能提

高自己的历史素养，培养自己的国家认同感和自豪感。

3.情感态度与价值观：学生能深刻理解我国的价值观念，增强“四个自

信”，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能了解我国百年来，特别是新中国成立以来，在我国

共产的领导下，我国取得的伟大成就。

2.教学难点：学生能深刻理解我国的价值观念，增强“四个自信”，立志

为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，激发学

生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、案例等教学手段，丰富教学

内容，增强学生的学习体验。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国取得的伟大成就的图片，引导学生思考我国

的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解我国百年来，特别是新中国成立

以来，在我国共产的领导下，我国取得的伟大成就。

3.合作学习：学生分组讨论，分享自己了解到的我国成就，互相交流学

习心得。

4.探究学习：学生通过探究我国的价值观念，理解我国的发展理念，培

养自己的国家认同感和自豪感。

5.情感体验：学生通过观看案例，感受我国的发展变化，增强“四个自

信”。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确为实现中华民

族伟大复兴而努力奋斗的目标。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。可以采用思维导图的形

式，将我国百年来，特别是新中国成立以来，在我国共产的领导下，我国取得的伟

大成就进行板书。

八.说教学评价

教学评价要全面客观，注重过程性评价和终结性评价相结合。可以通过学生课

堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行评价。同时，还要关注学生在

情感态度与价值观方面的变化，看是否达到了教学目标。

九.说教学反思

在教学结束后，教师要进行教学反思，总结本节课的优点和不足，找出需要改

进的地方，为下一节课的教学做好准备。同时，教师还要关注学生的学习情况，及

时调整教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《百年追梦复兴中华》这一单元涵盖了我国百年来，特别是新中国成立以来，

在我国共产的领导下，我国取得的伟大成就。以下是本单元的主要知识点儿整理：

1.我国百年来取得伟大成就的历程：通过学习，学生能了解到我国在、

经济、科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就，以及我国在国际事务中的地

位和影响力。

2.我国的价值观念：学生能理解我国的传统美德和社会主义核心价值观，

认识到我国的价值观念在引领社会发展中的重要作用。

3.中国特色社会主义道路：学生能理解我国坚持和发展中国特色社会主

义道路的必要性，认识到这条道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

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