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谢谢聆听大班社会小鸡过河432教材分析活动目标教学方法学习方法教学过程教学过程幸福的大桌子敬老、爱老、尊老是我国的传统美德，然而在当下“四二一”这种家庭模式中成长的孩子都备受宠爱，养成了一种自我为中心的性格。故事《幸福的大桌子》选自华东师范大学出版社大班社会下册感恩的心这一主题的情感故事，故事讲述了兔奶奶一家在一起的幸福时光，淡淡的讲述了一家人的分分合合及成长的变迁。这世上有这么一种人，他们辛苦奋斗一辈子，却依然老无所依；他们生儿养女一辈子，却依然孤独终老，他们是空巢老人，他们是亲情的遗憾！教材分析活动目标细致观察画面中兔奶奶一家各个家庭成员，推测他们的职业。进行判断推理时能大胆清楚地表达自己的想法，拓展对社会职业的认知。感受故事中浓浓的亲情，萌发尊敬关爱老人的情感。情感目标过程与方法知识与技能通过细致的观察画面，了解兔奶奶一家各个家庭成员，进行判断、推理并大胆表达自己的想法教学难点感知兔奶奶的心情变化，萌发尊敬关爱老人的情感重点难点托尔斯泰说过：“成功的教学，需要的的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教而教，而应当结合学生的年龄特点及其发展规律，采用恰当的教学方法。教学方法教学方法学习方法教学过程观察引导交流总结图片导入1欣赏故事2理解幸福4提问感知3总结提升5图片导入激发兴趣图片导入这里是谁的家，这是兔奶奶家的哪里，你怎么知道的？引导探究学习主题学习第一条河1、教师讲解故事并适时配上故事图片，引导幼儿观察，设置问题:小鸡遇到了一条什么样的河？我们来看看小鸡是怎么做的？各抒己见，让幼儿了解故事并学习词组：窄窄的。引导探究学习主题学习第一条河2、教师小结：讲述小鸡搭树枝桥的经过，让幼儿初步感受到小鸡的聪明、勇敢。
创设情景深化主题创设情景：第二、三条河1、创设小鸡寻求长颈鹿、乌龟帮助的场景，边讲述故事边引导幼儿：这是一条怎样的河?你觉得有哪些小动物会帮助它们呢？小鸡想请长颈鹿伯伯（乌龟邮递员）帮忙会怎么对他说呢？帮助小鸡以后，小鸡会说什么？创设情景深化主题学习第二、三条河2、教师小结：讲述两只小鸡通过小动物帮助过了河的故事内容，引导幼儿学会有礼貌的与人交谈，同时，学习词组：弯弯的、宽宽的。完整讲述教师结合ppt进行完整讲述故事，同时提问：你们喜欢这两只小鸡吗，为什么?完整讲述巩固主题活动延伸提升主题说说本领（1）小鸡听大家夸奖他们，真高兴，小鸡想知道你们有什么本领？活动延伸提升主题展示本领（2）小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，我们一起为小鸡表演一下吧。活动结束烘托主题结束教师归纳:《小鸡过河》讲的是两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在去郊游过程中如何通过三条河的故事。小朋友也应该像小鸡学习，做一个聪明勇敢、有礼貌的好孩子。谢谢指导谢谢聆听
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