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部编版】六年级上语文第七单元教材分析

及教学建议

本篇文章有些格式错误，需要进行修改和改写。以下是修

改后的文章：

第七单元教材分析及教学建议

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元的主题是“走进艺术”，由《文言文二则》、《月光

曲》、《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助

语言文字展开想象，体会艺术之美。

2.本单元重点：

1）通过朗读理解课文内容，背诵《伯牙鼓琴》。本单元

的三篇课文中，《文言文二则》中选入了两个故事：《伯牙鼓

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琴》和《书戴嵩画牛》。这两篇故事一说音乐艺术的高雅境界，

一说名画作品也有瑕疵，都与艺术相关。《月光曲》讲了

XXX创作名曲的一个传说，让我们领略了大音乐家“音乐为大

众服务”的高尚情怀。《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两

部分，讲了京剧的艺术特色。

2）借助语言文字展开想象，体会艺术之美。每篇课文中

都给我们留下了充分想象的空间。《伯牙鼓琴》中，XXX的

琴声让钟子期想到了高山流水，我们的耳边仿佛也想起了那优

美的琴声；《月光曲》中，XXX在月光下弹奏的第二首曲子

让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。《京剧趣谈》中，马

鞭的运用和双方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限

的想象空间。而这一切都是各种艺术形式带给大家的美感。

二、课文内容分析

21.文言文二则

教学要点：

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这两则文言文分别讲的是XXX和钟子期的知音故事、牧

童指出名画错误的故事。重点是正确流利地朗读课文，理解课

文，感受人物的心情，想象故事中描述的美好景象，体会艺术

之美，背诵《伯牙鼓琴》。

教学建议：

学生可以通过朗读、结合注释、讨论探究等多种方式研究

文言文，自学为主，教师指导为辅。

22.月光曲

课文为我们讲述了XXX创作《月光曲》的传说故事。重

点是研究第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，背

诵。

教学建议：

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引导学生朗读课文，理清文章结构。抓重点词句，体会音

乐描绘出的美好画面。通过欣赏音乐，让学生感受到艺术的美

妙。

23.京剧趣谈

课文讲了“马鞭”这一道具在京剧表演中的运用，讲了舞台

上双方作战时两种表演手法的作用。重点是从描述中了解京剧

的艺术特色。

教学建议：

引导分析第一部分，自主练读懂课文；用研究第一部分的

方法研究第二部分。通过讲解和欣赏京剧，让学生了解京剧的

历史、特点和表演技巧。

口语交际

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同学之间通过口语交际了解我国古代的著名书法家和他们

的故事，研究欣赏名家作品，谈一谈研究书法过程中的感受和

研究书法的好处。

教学建议：