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平安我的身体我做主教案及反思

平安教育〞是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“平

安不保，谈何教育。〞以下是我整理的内容，供您阅读,参考。希望

对您有所帮助!

平安我的身体我做主教案及反思1

活动目标：

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

幻灯片等活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，

你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)

2)引导幼儿与小熊维尼打招呼

3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴幼：维尼受伤了。

师：维尼哪里受伤了提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负

了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)

被妈妈爸爸批评了(我也这样想)

4)我们来听听到底发生了什么事

二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验

进行拓展。

1、听故事，理解故事内容

1)师：它怎么会受伤的

2)师：你们受伤过的能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的(请幼儿详

细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之

间互相玩的时候要特别留神--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由

小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，

和小朋友一起学本领吧。

2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们

找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰。

师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万

要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，

我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果

热水烫在身上，可疼了。

师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰

的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的

家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，

还有没有哪些事情我们也要特别小心的比方;马路上，幼儿园等，公

园里三：活动的延伸布置情景，引导幼儿判断正确与否师：图片上的

这几个小朋友做的对不对教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本

领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健

康平安的好宝宝。

平安我的身体我做主教案及反思2

活动目标

1、了解使用文具的不平安行为以及产生的危险。

2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么。

3、通过讨论，初步建立的文具平安规那么。

4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动准备

教学挂图

活动过程

1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友

们想一想，你们经常使用的哪些文具你们知道文具使用不当会很危险

吗下面我们看看书上的小朋友在做什么

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，

图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对

吗

(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指

导。

(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起

来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么咬铅笔会有什

么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到

肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)

③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他

们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命平安。

3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看，

这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了

画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力

较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。

(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。