（单元导读版）人音版六年级上册第三单元 大单元整体教学设计.docx

（单元导读版）人音版六年级上册第三单元大单元整体教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元整体教学设计旨在结合人音版六年级上册第三单元的音乐教学内容，通过生动有趣的教学活动，让学生在掌握音乐知识、技能的同时，培养音乐审美能力、创新意识和团队协作精神。本单元围绕音乐主题，以歌曲学唱、音乐欣赏、创作实践等环节为主线，紧密联系课本内容，注重知识传授与实践操作相结合，旨在提高学生对音乐的兴趣，丰富学生的音乐素养。

核心素养目标分析

本单元核心素养目标分析立足于音乐学科的本质特征，旨在培养学生音乐审美感知、音乐创意实践、音乐文化理解等方面的能力。通过单元教学，使学生能够感受并理解不同风格的音乐特点，提升音乐欣赏能力；鼓励学生在音乐创作中发挥个人想象力，培养创新意识和实践能力；同时，通过学习不同文化背景下的音乐作品，增进学生对音乐文化的理解，树立正确的审美观念。

重点难点及解决办法

重点：掌握音乐作品的基本旋律、节奏和音乐风格，理解音乐作品的情感表达。

难点：1.学生对复杂节奏的感知与掌握；2.对音乐作品深层情感的理解与表达。

解决办法：

1.对于基本旋律和音乐风格的学习，通过分段示范、逐句教唱的方式，让学生逐步熟悉并掌握旋律，引导他们感受音乐的风格特点。

2.针对复杂节奏的难点，采用拍手、敲击乐器等方式，让学生在实践操作中感知节奏，并通过游戏化教学提高学习兴趣。

3.对音乐作品的情感表达，通过讨论、分享感受等方式，引导学生深入理解作品背后的故事和情感，鼓励他们在演唱或演奏时融入自己的情感。

4.定期组织小型音乐会，让学生在表演中锻炼技能，增强自信，同时通过同伴互助，共同突破学习难点。

教学资源

-硬件资源：音响设备、多媒体教学设备、钢琴、手风琴、各种打击乐器

-软件资源：音乐教学软件、音乐编辑软件、音乐播放软件

-课程平台：校园网络教学平台、在线音乐学习资源库

-信息化资源：音乐教学PPT、音频资料、视频资料、乐谱电子版

-教学手段：分组合作学习、情境创设、音乐游戏、小组讨论、个别辅导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布第三单元的歌曲乐谱和欣赏曲目，要求学生预习并熟悉旋律。

-设计预习问题：设计关于音乐作品风格和情感表达的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读乐谱，尝试演唱歌曲，欣赏指定音乐作品。

-思考预习问题：针对问题，学生记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立学习和思考的能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放音乐作品，引导学生关注音乐的情感和风格。

-讲解知识点：详细讲解音乐作品的节奏、旋律和和声，结合实例分析。

-组织课堂活动：分组进行歌曲学唱和音乐欣赏讨论，实践音乐创作。

-解答疑问：对学生在学习过程中出现的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考音乐作品的特点。

-参与课堂活动：学生分组学唱歌曲，参与音乐欣赏讨论。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解音乐理论知识，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关音乐作品的听赏和创作作业。

-提供拓展资源：提供音乐网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我认知。

本节课重点难点：音乐作品的风格感知和情感表达，复杂节奏的掌握。

举例：通过学唱《茉莉花》这首歌曲，学生需要感知江南音乐的风格特点，并在演唱中表达出歌曲的柔美情感。同时，歌曲中的复杂节奏通过打击乐器练习来掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）音乐作品欣赏：

-巴赫《G弦上的咏叹调》：让学生感受巴洛克时期的音乐风格，理解其旋律和和声的美感。

-莫扎特《土耳其进行曲》：通过欣赏，了解古典主义音乐的节奏特点和情感表达。

-柴可夫斯基《天鹅湖》组曲：让学生感受浪漫主义音乐