人教版高中物理必修2第五章曲线运动2.《平抛运动》教学设计.docx

人教版高中物理必修2第五章曲线运动2.《平抛运动》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版高中物理必修2第五章曲线运动第2节《平抛运动》，主要包括平抛运动的基本概念、运动规律、特点以及平抛运动的处理方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了直线运动的基本概念和公式，了解了曲线运动的分类，具备了分析运动轨迹的能力。在此基础上，通过学习平抛运动，能够让学生进一步理解曲线运动的规律，提高解决实际问题的能力。教材中列举了平抛运动的特点、运动方程和实验现象，与学生的已有知识形成紧密联系。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验观察、数据分析来探究平抛运动规律的能力，以及运用物理知识解决实际问题的思维习惯。

2.物理观念：强化学生对运动和力的关系的理解，形成正确的物理观念，特别是在曲线运动中的平抛运动理解。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，通过实验验证理论，理解科学理论的发展过程。

4.科学思维：训练学生运用数学工具解决物理问题，提高逻辑推理和数学建模能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-平抛运动的基本概念：明确平抛运动是只在重力作用下进行的运动，且初速度方向与重力方向垂直。

-运动方程的建立：理解平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，即水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动。

-实验现象的观察与解释：通过实验观察平抛运动的轨迹，理解运动规律与实验现象的关系。

例如，重点在于让学生掌握平抛运动的位移公式，即水平位移x=v0*t和竖直位移y=1/2*g*t^2，并能够运用这些公式解决实际问题。

2.教学难点：

-平抛运动的理解：学生可能难以理解为什么在水平方向上速度恒定，而在竖直方向上速度会随时间变化。

-运动分解法的应用：将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的运动，学生可能难以掌握这种分解方法。

-实际问题的解决：将理论应用于具体问题，如计算炮弹的射程和射高，学生可能会在建立模型和选择合适公式时遇到困难。

例如，难点之一是学生可能难以理解在水平方向上没有加速度，因此速度恒定，而在竖直方向上由于重力作用，速度会随时间增加。另一个难点是学生可能会混淆运动分解后的独立运动方程，导致在解决实际问题时出现错误。

教学资源

-人教版高中物理必修2教材

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-实验设备（如斜抛装置、计时器、测量工具等）

-平抛运动模拟软件

-物理教学视频资源

-网络资源（如在线物理教学平台、教育云资源）

-教学PPT

-学生练习册与作业纸

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一些生活中的平抛运动现象，如抛物线运动的篮球、投掷的飞镖等，引导学生思考这些现象背后的物理规律。

-提问：同学们，你们能描述一下这些物体在空中的运动轨迹吗？它们是如何运动的？

-引出本节课的主题：平抛运动，并简要介绍平抛运动的概念。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解平抛运动的基本概念，包括运动的定义、运动的特点以及运动的分解。

-示例：展示一个平抛运动的动画，解释物体在水平方向和竖直方向上的运动规律。

-介绍平抛运动的运动方程，包括水平位移和竖直位移的计算公式。

-示例：通过板书，推导平抛运动的位移公式，并解释公式中各个参数的物理意义。

-分析平抛运动的轨迹，讲解如何通过运动方程描绘出物体的运动轨迹。

-示例：利用软件模拟平抛运动轨迹，让学生直观地看到不同初速度下的轨迹变化。

3.实践活动（15分钟）

-进行平抛运动的模拟实验，让学生观察和记录实验数据。

-示例：使用斜抛装置，让学生观察不同角度和初速度下的平抛运动轨迹，并记录数据。

-分析实验数据，运用运动方程计算理论值，并与实验值进行对比。

-示例：学生根据实验数据，计算物体在不同时间点的水平位移和竖直位移，与理论值对比，分析误差来源。

-利用模拟软件，让学生自行设计平抛运动的参数，观察轨迹变化。

-示例：学生在软件中输入不同的初速度和发射角度，观察轨迹的变化，理解参数对运动的影响。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论平抛运动在实际生活中的应用，例如：炮弹射击、卫星发射等。

-示例：讨论炮弹射击时，如何计算射击角度和射程，以及影响因素。

-分析解决平抛运动问题的策略，如何建立模型和选择合适的公式。

-示例：讨论在解决实际问题时，如何将复杂的运动分解为简单的水平运动和竖直运动，以及如何应用运动方程。

-讨论如何优化实验设计，提高实验的准确性和可靠性。

-示例：提出实验中可能存在的误差来源，讨论如何改进实验设备和操作方法来减少误差。

5.总结回顾（5分钟）

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