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小学暑假校本培训计划（精选3篇）

学校暑假校本培训方案（精选3篇）

学校暑假校本培训方案篇1

一、指导思想：

发挥校本培训的功能和优势，促进老师专业化进展，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。通过培训使我校老师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深化树立正确的教育观念，完善学问结构，提升学问层次。面对全体老师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。

二、工作目标：

通过培训使老师进一步提高师德修养，把握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化学问和学科学问，增加教科研力量，提高老师队伍的整体素养和任职力量。

三、培训内容与方法：

本期培训主要采纳专题讲座、自学自练、观看录像、研讨沟通的方法进行。

1.师德培训。以《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展老师的思想政治教育和职业道德教育，乐观组织老师参与职业道德和心理健康培训，强化老师自身修养，坚持依法施教、依法办学。

2.专题讲座内容为：追寻名师成长的脚印?????，重在引导老师树立抱负，苦练内功，提高自身的专业素养，做有思想的老师。引导老师拓宽视野，厚实学问背景。

3.每位老师仔细读一本教学专著或教学杂志，完成XX字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业学问学习，争取在老师专业技术测试中取得优异的成果。

4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将学校阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导老师把握各类内容在各个班级教学时的度。

5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨沟通，进行课堂教学点评。

四、培训组织与实施：

1.加强领导，建立组织

学校领导要正确熟悉校本培训的作用，向老师大力宣扬校本培训的乐观意义，引导老师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。

2.做好培训状况记载。包括：参培老师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师等。

3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、方案、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。

4.考核。准时将老师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要依据。

学校暑假校本培训方案篇2

一、指导思想：

本学期，依据《xx区教研中心20xx年工作要点》，结合我校“生活教育”特色进展需求和师生现状，以打造具有基因的老师专业成长和培育同学核心素养为根本，以“基于深度教学的八会习惯养成”为研训主题，以“老师进展学校”为研训基地，整合“四项行动”的推动，坚持研训一体、融合创新，努力建设一支会生活、懂生活教育的生活化老师队伍。

二、基本状况分析：

我校现有上课老师x人（含编外老师x人），其中x年以下教龄老师x人，教龄x年以上且35周岁以下x人，35至49岁x人（多集中于45岁以上），50岁以上老师x人。这样一支趋于老化的老师队伍，优点是教学阅历丰富，能较顺畅地开展常规教学；缺点是青年老师少，名师数量少，老师学习力、创新力不足，工作缺乏干劲、冲劲。通过校本培训，要有效促进老、中、青不同层次老师的持续进展。

三、老师进展目标

1.老师进展总目标：会生活，懂生活教育

“会生活”直指老师的个人生活，即有品位的生活，有追求的生活，好玩味的生活等；“懂生活教育”直指老师的职业生活，即有规划的生活，有讨论的生活，有品质的生活等。两者完善结合，构成老师的幸福人生。通过“老师进展学校”这一载体，努力实现老师生命价值与职业价值的高度统一。

2.老师进展分层目标：

将全体老师分为新手上路型、青年成长型、优秀骨干型、成熟稳健型四类，开展“育苗拔尖”工程，培育新生力气，打造名优老师，稳固中坚砥柱，形成四级连接的人才梯队。

①新手上路型——培土育苗——合格老师

培育对象：等，教龄不足3年的新老师。

进展目标：能站稳讲台、同学喜爱的合格老师。

培育方法：通过师徒结对等进行跟踪培训，从课标学习、听评课、名师访谈、基本功训练等方面，做好传帮带的培育工作。

达成指标：能较娴熟地开展本校的教育教学工作，有明确的职业进展规划，有较强的职业责任感，爱同学、爱工作、爱生活，朝气蓬勃。

②青年成长型——加快成长——骨干老师

培育对象：等，教龄约3-6年的