高考语文作文范文分类汇编--27 思辨5.pdf

高考语文作文范文分类汇编--27思辨（五）

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

曾国藩在《复陈右铭太守书》中说：万山磅礴，必有主峰。意思是说千万座山峰广大

无边，但一定有一座最高的山峰。生而为人，有人立志成为人群中最耀眼的主峰，有人情

愿为一小丘衬托主峰的巍峨。

对此，你有怎样的理解？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

【优秀例文】

小人物，大光彩

山登绝顶我为峰，汇聚万千群众的瞩目，享受“好高骛远者”的追捧，或许这就是光

鲜亮丽的“主峰”所独有的魅力。人人都向往主峰，人人都有一颗出彩心，但往往并不是

所有人都能当主峰。其实，做好攀登路上的小丘、垫脚石，也能绽大光彩。

放弃主峰，甘做小丘，是退让，是牺牲，亦是奉献与担当。

正是通过一座座小丘，我们才能步步高升，最终登上主峰。而在生活中有千万底层老

百姓充当、扮演着小角色，他们有些是穿梭于大街小巷的环卫工人，有些是辛勤劳动于建

筑工地的打工人，有些是为家家户户送去便利的外卖小哥……他们俯首甘为孺子牛，任劳

任怨，在平凡的每一天中辛苦奋斗。毋庸置疑，生活离不开他们的身影。没有劳动者，谁

来干点点滴滴的小事？建设社会主义事业更需要凝聚小角色的勤勉、脚踏实地的付出，我

们不应轻视这些社会中的小角色，而应抱以感激与敬佩，示以最真诚的尊重与赞扬。

主峰与小丘，没有高低贵贱之分。就像舞台上的主角和配角一样，每个角色发挥各自

的作用，配角亦能闪耀出异彩。

曹操“周公吐哺，天下归心”的渴望，建功立业的雄心壮志，人们有目共睹。同样不

能否定能人贤才的尽心辅佐，只是所处境遇有差，志向、目标有别，如是而已。我们深知

马克思的杰出成就，也不能忽视恩格斯的经济支持与援助；我们以屠呦呦提取青蒿素治疗

疟疾为豪，亦不能忘记科研团队夜以继日、不辞劳苦的合作。无论身兼何职，无论身处何

地，只要志存高远、锲而不舍，小人物也能大放光芒与异彩。

在人生舞台上，每个人都是自己的主角，不要用主、配角思维禁锢自己的手脚，束缚

第页，共页19

前行的豪情。如果将人生比作一场戏，你就是戏的中心，匆匆而过的行人，对你而言是过

眼云烟。跳水运动员全红婵刻苦训练，在奥运会上勇夺金牌，为国争光；雷锋为人民服务，

一生奔波于人民群众之间；海伦·凯勒没有被失明、失聪击垮，刻苦学习创作。每个人都

站在不同的人生舞台上，扮演着他人无可替代的角色。

我们都是普通人物，但我们不平庸，只要树立远大理想，坚定信念，脚踏实地，一丝

不苟地站好自己的人生位置，扮好自己的人生角色，就一定能绽放大光彩。

【审题】

这是一道引语式材料作文题。

材料由曾国藩在《复陈右铭太守书》关于主峰与小丘的论述，引出做主角还是配角、做大

人物还是小人物的思考。那些人群中最耀眼的主峰，其实也就是社会中我们最能注意到的

社会主角、杰出人物，而那些只能衬托主峰巍峨的小丘，其实就是社会中那些默默无闻、

不甚起眼的小人物、配角。

就人生而言，“主峰”虽然光鲜亮丽，最能吸引人们的眼球，但不可能人人都是“主峰”，“主

峰”必须得有“小丘”来衬托，而且“主峰”和“小丘”各司其职，各担其责，所以，“小丘”的存在

是必然的，也是不可或缺的。争当“主峰”的人喜欢站在最高处，喜欢被人关注；而“甘当小

丘”的人，其表现形式为默守本分，安于现状，不争不抢不出风头。

“争当主峰”的心理我们都明白，而对于“甘当小丘”，既可以说是一种谦逊退让的风度与品格，

也可以说是一种消极应对的人生举措，或是缺乏进取精神与责任意识的表现。如果人人都“甘

当小丘”，谁来担当“主峰”重任？新时代的青年既要有争当“主峰”的精神，也要有“甘当小丘”

的清醒。

写作时必须关注“新时代青年”的写作身份，不可脱离具体身份和所处时代的特点泛泛而谈。

在此前提下，论证新时代青年为什么应该“争当主峰”（或“甘当小丘”），或是辩证看待面对

不同事物、身处不同阶段时，两种心理的必要性和价值。

【参考立意】

（1）山登绝顶我为峰。

（2）青年人既要争当“主峰”，也要能当好“小丘”。

（3）人生本无贵贱，做好本分是关键。

2．阅读下面的材料，依据要求写作。

冲刀、切刀、布白是中国印章的篆刻技巧。冲刀行进较快，一气呵成，不能拖泥带水；

切刀行进较