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人教版道德与法治《坚持才会有收获》第一课时教学设计
课题15.坚持才会有收获单元四单元学科道德与法治年级二年级
1.通过讨论交流，丰富对坚持的品质的理解和认识。
学习
2.结合生活体验，发现坚持的品质的重要意义。
目标
重点通过讨论交流，丰富对坚持的品质的理解和认识。
难点结合生活体验，发现坚持的品质的重要意义。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.绘本故事引入生动感人的
（1）师【播放PPT“青蛙看海”】：孩子们，老故事能启发孩子
师这里有几幅图，讲的是什么呢？和同桌一起看一(2)学生看们对坚持的认识。
看，讲一讲吧。课本上的绘本故
（2）师指名学生讲述事
（4）师播放视频《青蛙看海》：想一想青蛙是
怎样登上山顶，看到大海的？这个故事让我们明白一
个什么样的道理？
指名学生回答：青蛙为了实现自己的愿望，坚持
一步步攀登，什么困难都不怕……
2.揭示课题
师：是啊，有了理想就必须坚持，只有坚持才会
有收获【板书课题：15.坚持就会有收获】这就是我
们这节课的学习内容。
讲授新课3.结合生活体验理解坚持
（1）师：生活中需要坚持的案例太多了，我们
一起来看看他们坚持做了什么？猜猜他们为什么坚（2）指名学
持做这些？生说说：身体素
质好了，学习更
（3）师：在生活中，你坚持做了什么有意义的有精神；感受中
事儿？有什么感受？在小组里说一说吧。国传统文化的魅
回顾过往活
然后指名一起展示交流。力，能静下心来；
动的感受，引导学
4.收获大盘点更有爱心……
生悟出坚持很多
（1）【播放本班学生拔河的小视频】师：还记
时候是需要克服
得春天里的那次运动会上你们参加的拔河比赛吗？
不少困难的。
边看边回忆，说说你的感受。
预设：使出了全身力气；手拉红了；脚也疼了……
但在老师的鼓励下，我们克服困难，坚持下来取得了
胜利。
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