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课题结题存在的问题及解决办法

一、报送的主件、附件材料

（一）存在的问题

1、报送的主件、附件分类不准确。按结题规定，协会课题结题

主件应该是：（1）研究报告；（2）主要应用成果（成果原件及证明材

料）；理论成果（公开发表的论文、获省一等奖论文复印件）。其他均

为附件材料。但有些报送者，特别是中小学老师报送的材料较多，分

类“张冠李戴”。

2、主件、附件材料整理、装订不规范。有的不整理、不分类、

不装订，材料“披头散发”；有的直接用塑料文件袋或购物袋或包装

纸箱寄送。导致《受理课题结题鉴定登记表》无法贴在资料袋封面。

3、研究的主要成果不符合要求：

（1）报送的“成果”既不是应用成果，也不是理论成果。特别

是中小学老师报送的很多是无用的过程材料。

（2）课题组成员撰写的著作或论文复印件缺封面、版权页、目

录或在发表时没有注明课题来源和课题编号；有的没有查证是否是南

北核心期刊（包括人大复印资料），埋没可以评优秀或良好的成果；

有的在《研究报告》中没有清晰注明作者姓名、期刊名称、发表年月、

期数，无法验证是不是该课题研究成果。

（3）学校编写的应用成果没有注明课题来源和课题编号，也没

有推广单位盖章、签字认可。

（4）报送的研究成果没有达到《结题细则》的合格标准。如，

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杂志社评的无用“一等奖”或省级协（学）会评定的三等奖。

（5）报送课题的电子稿不按指定邮箱投送或缺主件和研究成果

扫描件。

（二）解决的办法

1、报送材料尽可能用纸质袋，不论是纸质袋还是包装纸盒，都

须将《受理课题结题鉴定登记表》贴于封面。结题材料必须装订成册，

资料少的主件、附件可装订成一本；资料多的可按主件、附件分开装

订。

2、主件是指《研究报告》(不是结题报告)、应用成果（成果原件

及证明材料，不是自己打印的过程材料）、理论成果（公开发表论文

的封面、目录、版权页、正文或获省级一等奖论文复印件，不是自己

打印的论文）。其他均为附件材料。

3、课题组成员撰写著作（专著）或论文必须与课题研究内容紧

密相关，并注明课题来源和课题编号；报送的复印件应有封面、版权

页、目录、正文；填报论文成果时须对照协会QQ群《学术期刊名录》

查证是否是南北核心期刊（包括人大复印资料），不埋没评优秀或良

好的成果；在撰写《研究报告》中研究成果及影响时，清晰注明作者

姓名、期刊名称、发表年月、期数。获省教育厅、省一级协（学）会

一等奖论文（作品）应和课题研究内容一致，并有课题来源和课题编

号。

4、提供的应用成果资料，包括校本教材、成果推广实施方案、

研究模式、评价标准等，首先要明确是否是该课题的应用成果，其次

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是一定要注明课题来源和课题编号；应用成果要有成果推广单位的盖

章、签字的纸质证明材料。

调查问卷、学生作品、讲座PPT、有关视频、光盘、照片、打印

的论文集、案例集不是研究成果，是过程材料或无关紧要的材料。“课

题研究不是筐，不能什么都往里装”。

5、报送的研究成果没有达到《结题细则》的合格标准不能结题

的，应在应用成果上下功夫，能在县市或当地多个学校得到推广、并

有取证证明材料也可以结题。或力争在今年协会优秀论文评奖有