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电脑绘画社团活动计划

电脑绘画社团活动计划1

一、电脑绘画的概念界定及其特征

电脑绘画顾名思义是指运用电脑中的特殊功能作画，其有别

于一般的纸上绘画。电脑绘画是建立在传统绘画之上的一种新型

艺术表现形式，通过数字软件处理完成，其相比于比传统绘画要

自由很多，除了基本的颜色之外还可以根据自己的需要进行色彩

调配，更加方便与快捷。除了上述提及的优势特征之外，电脑绘

画还具有易于删改、保存、节省等功能，这些功能的使用极大地

提升了绘画效率。

二、电脑绘画在小学美术社团教学中的现状

（一）学生层面：学生的发展需要新知识的促进

现今电脑技术与美术教育的融合已经在小学美术教学课堂上

兴起，一股电脑绘画的热潮来袭，这种灵活便捷的教学形式大大

提高了美术课程的教学效率，对学生培养绘画兴趣、提高审美能

力、创造能力产生了十分重要的作用。

（二）教师层面：思想上不够重视电脑绘画的教学

一些美术教师由于自身不擅长电脑绘画便对电脑绘画采取不

重视、不实施的策略，在实际的社团活动中，大部分学校只是以

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传统绘画形式开展，直接忽略电脑绘画课程的教授。另外，教师

在接受新型教学形式的过程中遇到了诸多困扰和难题，例如电脑

绘画的操作性强，过程也较为繁复，需要经过长时间的实操和培

训方能得心应手，这便需要教师花费大量的时间和精力用来提升

电脑绘画技能。

三、教学策略

（一）电脑绘画社团的教学思路

电脑绘画教学具有一定的便捷性、操作性、系统性，在具体

的教学实践当中，教师需要结合电脑绘画的`特性，有计划、有

目标地引导学生练习电脑绘画的各项技能。首先，通过选取贴近

学生兴趣点的素材进行课程设计，以此来激发学生自主探索能

力。其次，积极引导学生将自己的电脑绘画作品应用到日常生活

当中，体验电脑绘画带来的乐趣和成就感。以上便是笔者基于当

前的教学现状，并结合自身的教学实践，探索性地得出电脑绘画

的教学思路：以兴趣带绘画，以绘画带探索，以探索带创造，以

创造带生活，以生活带学习。

（二）电脑绘画社团的教学方法

在小学美術电脑绘画的学习、实践过程中，以兴趣为出发

点，采用以下合适的教学方法进行授课：

1、兴趣学习法：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老

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师。”兴趣是促使学习成绩提高的重要因素之一，注重学生兴趣

的培养，引导学生形成自主学习的良好习惯。

2、思维学习法：通过联想、想象等思维训练，提高学生的

自主创新能力。

3、体验学习法：引导学生将电脑绘画作品带到生活当中，

体验电脑绘画的乐趣和成就感。

4、评价学习法：让学生对自己的电脑绘画作品，从美观、

创新、实用、色彩、构图等方面进行评价，提高学生的鉴赏能

力。

5、交流互评学习法：通过互相交流，彼此间取长补短，提

高学生自主探索能力。

四、对小学美术社团电脑绘画教学实践的再思考

电脑绘画作为新时代的产物，已经逐步兴起，它的出现丰富

了美术教学形式和社团教学内容，为提升学生的探索能力和创造

能力提供了新的思路。但电脑绘画教学毕在具体的教学实践中往

往会遇到诸多的难题和困境，因此，笔者也在自身的电脑绘画教

学过程中不断地探索、实践、总结，以期能思考出破除难题的思

路与方法。

（一）电脑绘画的教学实践必须从学生出发

美术教师作为电脑绘画教学的“引路人”。在教学实践中，

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首先，需要从学生自身的实际出发，这就要求老师在电脑绘画教

学中因材施教，根据每个不同学生的具体接受程度有计划、有

目、分阶段地制订教学计划和内容，以达到最佳的教学效果。其

次，让学生成为电脑绘画教学的主导者。学习，不仅只是通过教

师片面的教学，美术教师需在具体的电脑绘画教学中引导学生，

激发他们的自主性和积极性，让学生积极主动地参与到电脑绘画

当中，成为电脑绘画教学的主导者。

（二）通过电脑绘画的教学实践不断提升自我

电脑绘画教学需要经过长时间的实操和培训，教师可以进行

系统性的培训，在教学过程中不断地改善教学形式，锻炼实践能

力，不